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開學(xué)第一課英語作文小學(xué)!時(shí)間過得真快,大家馬上就要開學(xué)了,那么大家在家有沒有學(xué)習(xí)呢?開學(xué)第一課一定是要看的,大家可以總結(jié)一下學(xué)到的哦~小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">開學(xué)第一課英語作文小學(xué)!希望能對(duì)大家新學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助,一起來看一看吧~
開學(xué)第一天英語作文篇1
It's the first day of school once again. Stepping into the gate of the school always reminds me of the responsibility I carry as a student. Being a student is not just about attending classes and showing up during examinations. I’m here to be empowered. To gain knowledge is all about empowerment. And wish that someday, I could use that knowledge to make a significant contribution to the society.
它的第一天,學(xué)校再次。踏進(jìn)大門,學(xué)校總是讓我想起的責(zé)任i進(jìn)行,作為一名學(xué)生。作為一個(gè)學(xué)生不只是上課,并顯示在考試。我在這里獲授權(quán)。獲取知識(shí)是一切權(quán)力。并希望有朝一日,我可以利用這個(gè)知識(shí)作出了重大貢獻(xiàn)社會(huì)。
開學(xué)第一天英語作文篇2
The first day of my high school life
The first day of high school life, I have some thoughts and feelings. The passage of time can always give people some special things.
In the new environment, I feel a bit excited. Be able to recognize the new students and teachers is my greatest gains. In the next three years, we will learn、work and progress together to make our dreams come true. I will have new friends, and share the joy and sadness with them. The process of learning is also a growing process.
Similarly, I will also face many difficulties. I might have difficulties in learning and getting along with classmates , bearing some pressure in life. However, I will get stronger and get through every step of high school three years.
我高中生活的第一天
在高中生活的.第一天,我有一些想法和感受。隨著時(shí)間的推移總是可以給人一些特別的東西。
在新的環(huán)境,我感到有點(diǎn)興奮。能夠識(shí)別新的學(xué)生和教師是我最大的收獲。在未來3年,我們將共同學(xué)習(xí),工作,進(jìn)步,使我們的夢想成真。我也會(huì)有新朋友,并分享他們的喜悅和悲傷。學(xué)習(xí)也是一個(gè)成長的過程。
同樣,我也將面臨許多困難。我可能有學(xué)習(xí)困難和獲得與同學(xué)一起,結(jié)出了一些在生活中的壓力。不過,我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地度過高中三年的每一步。
開學(xué)第一天英語作文篇3
How quickly time has flown by! My summer holiday is over.
Our school is much more beautiful than before. The grass in front of the office building is so green. The river beside it is so clean and the trees around it are so tall. Our classroom building has changed a lot. It has become higher and more new than last term.
I come into our classroom. The windows are very new and clean. My classmates and I are interested in the new things in the classroom.
We have come into the third year. We are a little nervous. We're very busy today. We have three new teachers. We all like them. Today just as usual, we have been busy doing everything, but I like life like this. Busy days can make me happy and excited.
This is my first day of school. It is busy but interesting. I like my classroom, my school and I like my first day.
小學(xué)作文寫作方法
1、審題
只有準(zhǔn)確地審清題意,透徹理解題目的意思,解決好“寫什么”的問題,寫起來才能保證不偏題,不致于“下筆千言,離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法: (1)分析法:先把題目按詞拆開,然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨,理解每個(gè)詞的意思,弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個(gè)詞,我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事,至少要寫出兩件或兩件以上的事。
(2)比較法:根據(jù)所給題目,自已擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較,弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》,可自擬《我的老師》、《我愛您,老師》進(jìn)行比較,找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),從而確定寫作重點(diǎn)。
(3)設(shè)問法:先提出幾個(gè)問題,并考慮好其中的重要問題,然后對(duì)照題目對(duì)假設(shè)的問題進(jìn)行條理清楚,主次分明,詳略得當(dāng)?shù)幕卮。如《她變了》,可提問:變之前她是怎樣的`?她變的原因是什么?她變后是怎樣的?有哪些人說她變了?另外,對(duì)于特殊的題目要仔細(xì)推敲,弄清真正的意義。如《溫暖》,就不能專寫天氣溫暖,而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護(hù)的感受。
2、確定中心
第一、中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法;第一、要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點(diǎn)是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,寫作時(shí)要緊扣這個(gè)中心。
第二、要根據(jù)自己平常的生活積累,根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》,中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì),他的優(yōu)點(diǎn)。
3、選擇材料
材料的選擇、詳略,都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有:
(1)中心不突出,要說明的問題很多,頭緒紛繁
(2)詳略不當(dāng),重點(diǎn)不突出,主次顛倒。
(3)選材平淡,不典型。因此,要注意兩點(diǎn):第一、
要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的、典型的事件作為材料。
4、組織材料
材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容:一是對(duì)材料的安排。哪些先寫,哪些后寫,使文章“言之有序”;二是對(duì)材料的處理。哪些詳寫,哪些略寫。要使文章“言之有序”,就要合理地分段。方法有:
(1)按事情發(fā)展的先后順序安排材料。
(2)按時(shí)間的推移安排材料。
(3)按空間順序安排材料。
(4)按事物幾個(gè)方面安排材料。
(5)層層加深中心思想,由淺入深地安排材料。
5、編寫提綱
提綱包括:中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次,幾個(gè)段落,哪個(gè)先寫,哪個(gè)后寫,哪個(gè)略寫,哪個(gè)詳寫,在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細(xì),也不能太簡單,要寫得簡明扼要,切實(shí)具體。如:
作文題目:有趣的蝸牛比賽中心:通過對(duì)蝸牛比賽的記敘,反映少年兒童課外生活的豐富多彩,表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。
材料安排:
(1)我和表弟捉到幾只蝸牛,想舉行一次比賽。
(2)為參賽蝸牛命名,做好比賽前準(zhǔn)備。
(3)比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。
(4)比賽結(jié)果。
(5)結(jié)尾。
6、過渡與照應(yīng)
過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。
上下文之間的互相呼應(yīng),就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種:前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。
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