初中生物知識(shí)點(diǎn)匯總北師大版

2021-08-22 18:05:18 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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初中生物知識(shí)點(diǎn)匯總北師大版！生物學(xué)的理論知識(shí)與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意聯(lián)系這些實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，既有利于扎實(shí)掌握生物學(xué)知識(shí)，也有利于提高自己的解決問(wèn)題的能力。下面，小編為大家?guī)?lái)初中生物知識(shí)點(diǎn)匯總北師大版。

　　生物多樣性的內(nèi)涵

　　它包括三個(gè)層次：生物種類多樣性(即物種多樣性)，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

　　生物種類多樣性，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三者關(guān)系：

　　(1)生物種類的多樣性是生物多樣性的最直觀的體現(xiàn)，是生物多樣性概念的中心。生物種類多樣性影響生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

　　(2)基因的多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式。基因多樣性決定種類多樣性，種類多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性。

　　(3)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物多樣性的外在形式。生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)也會(huì)加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

　　脊椎動(dòng)物的主要特征

　　(1)魚(yú)類：水生，體表具有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，卵生，體外受精，變溫。如：青魚(yú)、海馬和鯊魚(yú)等。

　　(2)兩棲類：幼體水生，用鰓呼吸，用鰭游泳，成體水、陸兩棲，用肺呼吸和皮膚輔助呼吸，卵生，體外受精，變態(tài)發(fā)育，變溫。如：青蛙、蟾蜍、大鯢(娃娃魚(yú))等。(兩棲類是由水生向陸生過(guò)渡的中間類型)

　　(3)爬行類：體表具有鱗片或甲，用肺呼吸，體內(nèi)受精，卵生，變溫。如：壁虎和揚(yáng)子鱷等。(真正的陸生脊椎動(dòng)物)

　　(4)鳥(niǎo)類：被覆羽毛，前肢變?yōu)橐�，心臟四腔，用肺呼吸和氣囊輔助呼吸(雙重呼吸)，恒溫，體內(nèi)受精，卵生。如：麻雀、雞和駝鳥(niǎo)等。

　　(5)哺乳類：體表被毛，牙齒分化，心臟四腔，用肺呼吸，恒溫，大腦發(fā)達(dá)，胎生、哺乳。如：鯨、蝙蝠、海豚等。(哺乳類是動(dòng)物界中最高等的一個(gè)類群)。

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　　快速背誦初中生物知識(shí)點(diǎn)的方法

　　聯(lián)想記憶法

　　根據(jù)初中生物學(xué)科內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來(lái)，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質(zhì)，糖指葡萄糖，鹽代表無(wú)機(jī)鹽)。

　　對(duì)比記憶法

　　在初中生物學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。

　　這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

　　初中生物記憶口訣

　　礦質(zhì)元素(N、P、K)的作用

　　蛋(N)黃(缺氮時(shí)葉子發(fā)黃)

　　(P)淋浴(綠)(意指缺P(pán)時(shí)葉子暗綠)

　　(K)甲肝(桿)(意指缺鉀時(shí)莖桿健壯)

　　鳥(niǎo)類、哺乳類的心臟

　　上為心房下為(心)室

　　(心)房連靜脈(心)室連動(dòng)(脈)

　　左(心)室體動(dòng)(脈)右(心)室肺(動(dòng)脈)

　　交錯(cuò)循環(huán)要記牢。

同學(xué)們，初中所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)都是一些最基礎(chǔ)的，也是簡(jiǎn)單易懂的，只要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)都可以學(xué)好哦。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：400-810-2680！

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