北師大初中生物知識(shí)點(diǎn)匯總

2021-08-22 18:16:38 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北師大初中生物知識(shí)點(diǎn)匯總！理科生中和生物最相似的可能就是語(yǔ)文了，但語(yǔ)文太靈活，靈活到可以按自己平時(shí)的理解去答題，生物靈活是在理解記憶的基礎(chǔ)上的。這就要求我們上課要注意聽(tīng)老師所講的內(nèi)容，學(xué)習(xí)怎么去處理這樣一類的題目，學(xué)習(xí)怎樣分析生物題目。下面，小編為大家?guī)?lái)北師大初中生物知識(shí)點(diǎn)匯總。

　　顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用

　　載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。

　　遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。

　　反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。

　　鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。

　　粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大;

　　細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度小。

　　轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升

　　顯微鏡結(jié)構(gòu)識(shí)記口訣：

　　目鏡物鏡反光鏡，鏡座鏡柱和鏡臂，

　　鏡筒下連轉(zhuǎn)換器，準(zhǔn)焦螺旋分粗細(xì)，

　　載物臺(tái)上壓片夾，通光孔下遮光器。

　　洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察

　　制作步驟：

　�、傧仍跐崈舻妮d玻片中央滴一滴清水。

　�、谟描囎訌镊[片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。

　�、郯阉合碌谋∧し旁谳d玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。

　�、苡描囎訆A住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產(chǎn)生。

　�、莸庖喝旧�

　�、薜捅讹@微鏡下觀察。

　　以上臨時(shí)裝片制作過(guò)程簡(jiǎn)稱：

　　“擦”、“滴”、“取”、“展”、“蓋”(“染”、“吸”)。

　　臨時(shí)裝片制作識(shí)記口訣：

　　擦玻片，中滴水，取材料，放中央，

　　蓋玻片，輕輕放，染色吸水才在行。

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　　生物與環(huán)境

　　1.說(shuō)明生物和生物之間有密切的聯(lián)系

　　(1)生物的特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);生物能進(jìn)行呼吸;生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);生物能生長(zhǎng)和繁殖;除病毒外都是由細(xì)胞構(gòu)成。

　　(2)生物和生物之間最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，合作關(guān)系，。

　　2.生態(tài)系統(tǒng)的組成

　　(1)生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

　　(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成：包括生物部分和非生物部分

　　非生物部分：陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等

　　生物部分：

　　生產(chǎn)者：能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

　　消費(fèi)者：不能直接制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食

　　分解者：能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用

　　(3)生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)等。

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