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初中生物地理?贾R點

2021-08-24 18:24:32  來源:百度文庫

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初中生物地理?贾R點!眾所周知,生物的記憶性知識要比計算類知識多很多,所以要學(xué)會運用自己所學(xué)的知識點來答題,掌握答題技巧,才能夠把自己記住的生物知識運用到考卷中,使自己的成績更加優(yōu)異。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初中生物地理?贾R點。

  植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能

  細(xì)胞壁:位于細(xì)胞最外層,具有保護(hù)和支持作用。

  細(xì) 胞 膜:緊貼于細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)一層極薄的膜,具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用。(細(xì)胞膜在顯微鏡下看不清楚)

  細(xì) 胞 質(zhì):位于細(xì)胞膜以內(nèi),細(xì)胞核以外的物質(zhì),具有液泡【液泡中含有細(xì)胞液,細(xì)胞液中又含有有機酸、糖類和色素等物質(zhì)】;線粒體和葉綠體等。細(xì)胞質(zhì)具有流動性,能加速細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換,是細(xì)胞生命活動的重要場所。

  細(xì) 胞 核:位于細(xì)胞中,內(nèi)含染色體,是細(xì)胞生命活動的控制中心。具有儲存、復(fù)制遺傳物質(zhì)(DNA),與遺傳有關(guān),稱為遺傳信息庫。

  細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型

  細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型為流動鑲嵌模型,其名字的來源在于細(xì)胞膜上多種組分均會發(fā)生流動,蛋白質(zhì)又鑲嵌在磷脂雙分子層中。

  細(xì)胞膜的特點

  細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點為流動性,而其功能特點為選擇透過性。

  比如精子與卵細(xì)胞結(jié)合就體現(xiàn)了細(xì)胞膜之間的流動特性,而物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞則體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透性。

  例如:莧菜煮熟了就變成紅色就是由于細(xì)胞膜失去選擇性

  細(xì)胞壁

  分類在細(xì)菌、真菌、植物的生物,其組成的細(xì)胞都具有細(xì)胞壁(Cell Wall),而原生生物則有一部分的生物體具有此構(gòu)造,但是動物沒有。

  (1)植物細(xì)胞壁主要成分是纖維素,經(jīng)過有系統(tǒng)的編織形成網(wǎng)狀的外壁?煞譃橹心z層、初生細(xì)胞壁、次生細(xì)胞壁。中膠層是植物細(xì)胞剛分裂完成的子細(xì)胞之間,最先形成的間隔,主要成份是果膠質(zhì)(一種多糖類),隨后在中膠層兩側(cè)形成初生細(xì)胞壁,初生細(xì)胞壁主要由果膠質(zhì)、木質(zhì)素和少量的蛋白質(zhì)構(gòu)成。次生細(xì)胞壁主要由纖維素組成的纖維排列而成,如同一條一條的線以接近直角的方式排列,再以木質(zhì)素等多糖類黏接。

  (2)真菌細(xì)胞壁則是由幾丁質(zhì)、纖維素等多糖類組成,其中幾丁質(zhì)是含有碳水化合物和氨,性柔軟,有彈性,與鈣鹽混雜則硬化,形成節(jié)肢動物的外骨骼。幾丁質(zhì)不溶于水、酒精、弱酸和弱堿等液體,有保護(hù)功能。

  (3)細(xì)菌細(xì)胞壁組成以肽聚糖為主。

  細(xì)胞膜

  細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè)緊貼著一層極薄的膜,叫做細(xì)胞膜(Cell Membrane)。這層由蛋白質(zhì)分子和磷脂雙分子層組成的薄膜,水和氧氣等小分子物質(zhì)能夠自由通過,而某些離子和大分子物質(zhì)則不能自由通過。因此,它除了起著保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用以外,還具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用:既不讓有用物質(zhì)任意地滲出細(xì)胞,也不讓有害物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞。此外,它能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

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  初中生物學(xué)習(xí)方法

  1.觀察方法

  學(xué)習(xí)過程從本質(zhì)上說是一種認(rèn)識過程。認(rèn)識過程是從感性認(rèn)識開始的,而感性認(rèn)識主要靠觀察來獲得,所以觀察方法就是首要的學(xué)習(xí)方法。觀察方法主要包括順序觀察、對比觀察、動態(tài)觀察和邊思考邊觀察。

  2.做筆記的方法

  總結(jié)中外許多學(xué)者的經(jīng)驗,可以說,做筆記是一條成才的途徑。做筆記的方式很多,在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。

  3.思維方法

  思維能力是各種能力的核心,思維方法是思維能力的關(guān)鍵,所以思維方法在學(xué)習(xí)方法中占有核心的位置。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統(tǒng)化和具體化的方法及抽象和概括的方法。

  4.記憶方法

  記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是知識的倉庫,是思維的伴侶,是創(chuàng)造的前提,所以學(xué)習(xí)中依據(jù)不同知識的特點,配以適宜的記憶方法,可以有效地提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。記憶方法很多,如簡化記憶法、聯(lián)想記憶法、對比記憶法、綱要記憶法等。

  5.注重理論聯(lián)系實際

  生物學(xué)的理論知識與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系,在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,要注意聯(lián)系這些實際。聯(lián)系實際的學(xué)習(xí),既有利于扎實掌握生物學(xué)知識,也有利于提高自己的解決問題的能力。如聯(lián)系自然實際、聯(lián)系生產(chǎn)實際、聯(lián)系生活實際 。

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