高三開(kāi)學(xué)歷史摸底考試

2021-08-24 22:20:36 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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高三開(kāi)學(xué)歷史摸底考試

吉林省2020屆東北師大附中高三第一次摸底考試歷史試卷+答案

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高三歷史的學(xué)習(xí)方法

一、列好基本框架

每一學(xué)科都有自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、線(xiàn)索，即基本框架。了解基本框架可以使大家對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)整體的清晰的認(rèn)識(shí)。

比如在學(xué)習(xí)秦朝時(shí)，可簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)為：

建立包括時(shí)間、人物、都城

鞏固包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的措施

繁榮指具體表現(xiàn)

衰亡包括衰亡的原因

掌握了這一簡(jiǎn)單的方法后，在今后學(xué)習(xí)漢、隋、唐、宋、元、明、清等朝代時(shí)，就可以自己來(lái)歸納學(xué)習(xí)，對(duì)每一朝代的特點(diǎn)可以自己補(bǔ)充。

二、補(bǔ)充史實(shí)和教材觀(guān)點(diǎn)

大綱列好之后，我們可以在大綱之內(nèi)補(bǔ)充基本史實(shí)。根據(jù)每個(gè)章節(jié)內(nèi)容，添加重點(diǎn)歷史史實(shí)的各種因素：

事件起因包括背景、條件、原因、目的等

事件過(guò)程包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、口號(hào)等

事件影響包括性質(zhì)、作用、意義、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等

在對(duì)歷史學(xué)習(xí)的時(shí)候，要注意去了解整個(gè)事情的來(lái)龍去脈，因誰(shuí)而起，因什么事情而起，又是在當(dāng)時(shí)什么樣的社會(huì)情況影響之下。歷史是事件的組合，一個(gè)個(gè)的事情，還是很有意思的。

三、牢固掌握學(xué)習(xí)公式

歷史背景、原因和目的

歷史背景=國(guó)內(nèi)+國(guó)際經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……

⑴ 經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……

⑵ 政治背景=政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+……

⑶ 文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素

原因廣度：原因=主觀(guān)內(nèi)因+客觀(guān)外因

主觀(guān)原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素

客觀(guān)原因：自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等

原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。

原因深度：原因：→直接→主要→根本

⑴ 直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素導(dǎo)火線(xiàn)、借口等

⑵ 主要原因：包括引發(fā)事件的主觀(guān)、客觀(guān)各方面重要因素

⑶ 根本原因：歷史趨勢(shì)生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求+主觀(guān)需要等

矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級(jí)矛盾、階級(jí)內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團(tuán)矛盾……

目的、動(dòng)機(jī)：→直接→主要→根本

直接動(dòng)機(jī)：解決當(dāng)前面臨的種.種危機(jī)或問(wèn)題

主要目的：實(shí)現(xiàn)某一方面目標(biāo)，求得穩(wěn)定和發(fā)展等

根本目的：建立或鞏固統(tǒng)治，維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益根本利益

制定合理計(jì)劃并堅(jiān)決執(zhí)行，就一定能考上理想的大學(xué)！首先要自己自己的能力高低，看自己這次摸底考試的發(fā)揮。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：400-810-2680！

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