清北強(qiáng)基計(jì)劃考試物理試題

2021-09-18 15:56:35 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　理科基礎(chǔ)不要混淆概念，復(fù)習(xí)錯(cuò)題

　　支招人：執(zhí)信中學(xué)高三理綜備課組長(zhǎng)林玩花

　　審題要仔細(xì)，選項(xiàng)都必須看完才能做題，很多選擇題的字眼比較容易混淆，比如說(shuō)，“下列說(shuō)法正確的是”“一定是”“可能是”要看清楚問(wèn)的是什么。基因和基因型這些比較容易混淆的概念，考生要寫(xiě)清楚。

　　理科綜合以考查表面、主干知識(shí)為多，難度不大，要求不高，死記東西比較多。其中化學(xué)�？嫉挠校弘x子方程式、離子共存題型、氧化還原反應(yīng)、課本上典型實(shí)驗(yàn)、重要物質(zhì)用途;與有機(jī)物結(jié)構(gòu)、性質(zhì)相結(jié)合，有機(jī)化合物等基礎(chǔ)知識(shí)。還有可能會(huì)與社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合：能源、資源、可持續(xù)發(fā)展、綠色化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)、基本化學(xué)素養(yǎng)、三聚氰胺(估計(jì)作背景，考簡(jiǎn)單組成)。

　　對(duì)于理科基礎(chǔ)成績(jī)一直是優(yōu)勢(shì)學(xué)科的考生來(lái)講：把《09理科基礎(chǔ)考試大綱的說(shuō)明》的六個(gè)學(xué)科的各個(gè)主題的考點(diǎn)瀏覽一遍，邊看考點(diǎn)邊思考或陳述有關(guān)的認(rèn)識(shí)、有關(guān)的概念理論。若能順利的想到或說(shuō)出，則這些考點(diǎn)自己已經(jīng)掌握理解好，也把各科的知識(shí)體系系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍(樹(shù)立了必勝的信心);若不能，則翻閱課本有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的章節(jié)內(nèi)容，再做高三復(fù)習(xí)時(shí)用的練習(xí)冊(cè)相關(guān)的考點(diǎn)的習(xí)題，當(dāng)然，有錯(cuò)題積累的同學(xué)就再做一遍以前的錯(cuò)題(以確�？荚嚂r(shí)，不再出錯(cuò))。

　　對(duì)于理科基礎(chǔ)成績(jī)不是那么理想的考生來(lái)講：根據(jù)自己最近做的各地理科基礎(chǔ)的模擬題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，問(wèn)老師，翻閱課本，再做高三復(fù)習(xí)時(shí)用的練習(xí)冊(cè)相關(guān)的考點(diǎn)的習(xí)題。

　　瀏覽《09理科基礎(chǔ)考試大綱的說(shuō)明》的六個(gè)學(xué)科的各個(gè)主題，找到自己感到陌生的，或經(jīng)常出錯(cuò)的主題，翻閱課本，再做高三復(fù)習(xí)時(shí)用的練習(xí)冊(cè)相關(guān)的考點(diǎn)的習(xí)題。

　　物理做選擇題，控制在35分鐘內(nèi)

　　支招人：物理高級(jí)教師、廣州鐵一中學(xué)高三物理教師王家燕

　　考前幾天，考生要做到三個(gè)回歸，一是回歸課本，把課本都看一看;二是回歸試卷，看看做過(guò)的和做錯(cuò)的題目，查缺補(bǔ)漏;三是回歸練習(xí)，每天做幾道中等難度的物理題，幾個(gè)選擇題和幾個(gè)計(jì)算題，要不太難的，也不要太容易的。保持一種做題的狀態(tài)。

　　今年考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：帶電粒子在磁場(chǎng)的偏轉(zhuǎn)，動(dòng)能定理和能量守恒。做帶電粒子在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)，要清楚、規(guī)范地畫(huà)出帶電粒子的軌跡圖，這樣做題才能取得事半功倍的效果。動(dòng)能定理的題目包含很多典型的物理模型，要一步步分析物理過(guò)程。

　　考生經(jīng)常有表達(dá)不規(guī)范的問(wèn)題，比如說(shuō)實(shí)驗(yàn)題的數(shù)字往往忘記加上單位，引力不注明是哪種引力，分子引力一定要在前面加上分子，以區(qū)別萬(wàn)有引力。物理生很多思維都比較跳躍，做計(jì)算題的時(shí)候不一步步來(lái)，不夠規(guī)范。

　　支招人：育才中學(xué)高三物理老師向建鋒

　　考生要控制后考試的節(jié)奏。選擇題的時(shí)間要控制在30分鐘到35分鐘內(nèi)，對(duì)實(shí)在沒(méi)有思路的題目，要寫(xiě)上最有把握的選項(xiàng)，因?yàn)槲锢磉x擇題是多選題，寫(xiě)上最確定的一個(gè)選項(xiàng)也可以得分。

　　計(jì)算題不要輕易放棄，因?yàn)橛?jì)算題的第一個(gè)問(wèn)是比較容易的，往往能夠解答出來(lái)，不要輕易放棄，考生也可以根據(jù)你對(duì)物理現(xiàn)象的理解寫(xiě)下一些內(nèi)容，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，也有得分的可能。

　　實(shí)驗(yàn)題要注重考察的是實(shí)驗(yàn)的基本操作，是要檢驗(yàn)學(xué)生是否動(dòng)手進(jìn)行過(guò)實(shí)驗(yàn)，不是要考生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)題重點(diǎn)是考察實(shí)驗(yàn)中的基本注意事項(xiàng)和一些細(xì)節(jié)，注重實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。比如說(shuō)牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)的質(zhì)量要遠(yuǎn)大于沙桶的質(zhì)量，但是很多學(xué)生會(huì)將兩者的質(zhì)量弄反。

　　對(duì)牛頓第二定律的正確表達(dá)是，當(dāng)質(zhì)量M一定時(shí)，加速度a和合外力F成正比，但是很多學(xué)生就會(huì)漏寫(xiě)“質(zhì)量M一定”這個(gè)條件，或者是寫(xiě)成a隨F的增大而增大，這些都是錯(cuò)誤的表達(dá)。在考前要把以前做過(guò)的實(shí)驗(yàn)題都看一遍。

　　支招人：執(zhí)信中學(xué)物理科組長(zhǎng)、高三物理備課組長(zhǎng)汪欣

　　在最后的幾天復(fù)習(xí)中，對(duì)于成績(jī)好的考生可適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯?jì)算題、實(shí)驗(yàn)題等這些可以拉開(kāi)分?jǐn)?shù)距離題目;而至于基礎(chǔ)知識(shí)不是很扎實(shí)的考生，建議還是要踏踏實(shí)實(shí)回歸課本，力求在選擇題上得高分。最后，提醒考生在答題時(shí)，特別是在作答二卷題目時(shí)要按程序分布答題，把方程列好也是一個(gè)得分點(diǎn)。

　　生物做好回顧，答好“因?yàn)?rdquo;“所以”

　　支招人：生物高級(jí)教師、廣州鐵一中學(xué)高三生物備課組長(zhǎng)何玉潔

　　生物科最關(guān)鍵的是練習(xí)和整理。首先是老師發(fā)下來(lái)的作業(yè)，在這個(gè)時(shí)候考生對(duì)作業(yè)產(chǎn)生抵觸情緒，但是這些作業(yè)也是老師花了心思去準(zhǔn)備的，考生要去做。

　　一般情況下，學(xué)校在考試之前，平均每天約有兩三個(gè)小時(shí)留給生物科，這時(shí)候考生不能完全將這兩個(gè)小時(shí)拿來(lái)寫(xiě)作業(yè)。安排一個(gè)小時(shí)來(lái)寫(xiě)就好了，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，要學(xué)會(huì)放棄，在作業(yè)面前心要放得下，不要因?yàn)閷?xiě)不完而焦慮。

　　作業(yè)只是考前的練筆，用來(lái)保持一種做題的狀態(tài)。要從作業(yè)中去練習(xí)做題的速度，注意做題的技巧，復(fù)習(xí)學(xué)科知識(shí)，這才是最重要的。那么兩個(gè)小時(shí)剩下的時(shí)間用來(lái)做什么呢?用來(lái)整理學(xué)科知識(shí)，因?yàn)闀r(shí)間有限，所以要將考綱過(guò)目，粗閱課本。

　　6月3日當(dāng)天可以回顧重要的概念和基本事實(shí)，這些各個(gè)中學(xué)的老師已經(jīng)歸納好了，學(xué)生要仔細(xì)看。

　　6月4日那天是錯(cuò)題回顧，很多學(xué)生做錯(cuò)了題目是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，很多也是答題技巧的問(wèn)題，沒(méi)有按照題意作答，只答了一半，或者沒(méi)看清題目。

　　6月5日那天，要看重要題型，曲線(xiàn)圖、表格、實(shí)驗(yàn)分析等題目都要回顧，要反思答題規(guī)范的問(wèn)題，關(guān)注題目要求你回答到哪個(gè)層次，比如說(shuō)“微生物的作用有哪些?”很多考生都是只答了一點(diǎn)，回答得不全面，當(dāng)對(duì)題意的要求不是很明確的話(huà)，寧可答得全面，也不要漏答。

　　生物是6月9日考試，那么6月8日當(dāng)天可以再看一些概念和基本知識(shí)。今年生物科的難點(diǎn)在植物生理、動(dòng)物生理、遺傳、生態(tài)等方面。

　　生態(tài)的題目涉及到曲線(xiàn)圖，要從題目中提取基本知識(shí)，這比較有難度，因?yàn)轭}目會(huì)讓考生在提取基本知識(shí)的時(shí)候設(shè)置障礙，這需要考生花心思，用心去讀題。概率計(jì)算的題目要求考生要有數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，這對(duì)學(xué)生也有難度。

　　實(shí)驗(yàn)題通常是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)兩個(gè)變量，但是往往一個(gè)變量是隱藏的，考生通常會(huì)因?yàn)榭紤]不周全而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)另一個(gè)變量。還有就是表達(dá)不規(guī)范的問(wèn)題，比如說(shuō)“探究赤霉素對(duì)植株的影響”，這是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組是“用適當(dāng)濃度的赤霉素噴灑植株”，對(duì)照組是“用等量的蒸餾水噴灑植株”，考生通常會(huì)忘記寫(xiě)“適當(dāng)濃度的”和“等量的”。

　　還有對(duì)于曲線(xiàn)分析，溫度、pH、激素的前面往往要說(shuō)明是在一定范圍內(nèi)，這也是考生經(jīng)常疏忽的地方。因果分析題要求考生從正面來(lái)回答，但是很多考生都會(huì)從反面來(lái)回答問(wèn)題，變成從“因?yàn)椴皇?hellip;…，所以是……”來(lái)論述問(wèn)題。而且，考生還會(huì)漏了最后的總結(jié)，即“所以……”的回答通常被遺忘。

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