小學(xué)記敘文提綱素材

2021-09-23 20:42:41 　來源：本站原創(chuàng)

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小學(xué)記敘文提綱素材！大家都是怎么寫作文的呢？平時(shí)有沒有養(yǎng)成積累素材的習(xí)慣呢？大家是不是要開始寫作了呢？來和小編再來多多積累一下吧，大家加油！小編為大家?guī)?strong>小學(xué)記敘文提綱素材

　　基礎(chǔ)知識(shí)

　　作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力。

　　1.審題

　　只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：

　　(1)分析法：先把題目按詞拆開，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個(gè)詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

　　(2)比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫作重點(diǎn)。

　　(3)設(shè)問法：先提出幾個(gè)問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設(shè)的問題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮稹Ｈ纭端兞恕�，可提問：變之前她是怎樣�?她變的原因是什么?她變后是怎樣的?有哪些人說她變了?另外，對于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護(hù)的感受。

　　2.確定中心

　　中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法;

　　第一，要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點(diǎn)是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時(shí)要緊扣這個(gè)中心。

　　第二，要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點(diǎn)。

　　3.選擇材料

　　材料的選擇、詳略，都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有：

　　(1)中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。

　　(2)詳略不當(dāng)，重點(diǎn)不突出，主次顛倒。

　　(3)選材平淡，不典型。因此，要注意兩點(diǎn)：

　　第一、要圍繞作文中心思想選擇材料。

　　第二、要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的、典型的事件作為材料。

　　4.組織材料

　　材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容：

　　一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”;

　　二是對材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。

　　方法有：

　　(1)按事情發(fā)展的先后順序安排材料。

　　(2)按時(shí)間的推移安排材料。

　　(3)按空間順序安排材料。

　　(4)按事物幾個(gè)方面安排材料。

　　(5)層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。

　　5.編寫提綱

　　提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫，哪個(gè)后寫，哪個(gè)略寫，哪個(gè)詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實(shí)具體。(馬上點(diǎn)標(biāo)題下“小升初”關(guān)注可獲取更多教育經(jīng)驗(yàn)、方法、學(xué)習(xí)資料，每天更新喲!)

　　如：

　　作文題目：有趣的蝸牛比賽中心(通過對蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣)

　　材料安排：

　　(1)我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。(略)

　　(2)為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。(略)

　　(3)比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。(詳)

　　(4)比賽結(jié)果。(略)

　　(5)結(jié)尾。(略)

　　6.開頭與結(jié)尾

　　常見的開頭方法有：

　　(1)開門見山，直截了當(dāng)。

　　(2)說明情況，交代背景。

　　(3)描寫環(huán)境，渲染氣氛。

　　(4)提出問題，引人入勝。

　　(5)巧講故事，引人注意。

　　(6)先說結(jié)果，倒敘開頭。

　　常見的結(jié)尾方法有：

　　(1)事情完整，自然結(jié)尾。

　　(2)總結(jié)主題，抒發(fā)感受。

　　(3)照應(yīng)開頭，留有余味。

　　(4)含蓄結(jié)尾，引人入勝。

　　7.過渡與照應(yīng)

　　過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。

　　上下文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。

　　8.修改作文

　　修改文章包括：修改錯(cuò)別字和用錯(cuò)的詞;修改有毛病的句子;修改用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);理清個(gè)別顛倒的句子和段落;看看開頭是否吸引人，結(jié)尾是否有力;看看是否有內(nèi)容表達(dá)不清楚，不具體的地方;檢查并修改中心不明確，不集中的毛病。

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小學(xué)作文學(xué)習(xí)方法

　　一、作文與考試

　　1.考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質(zhì)作文圖書，以幫助打開思路;

　　2.考試作文的最低要求是文順和切題，達(dá)到了這兩個(gè)要求，基本分?jǐn)?shù)就可以拿到;

　　3.考試時(shí)要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因?yàn)橘M(fèi)時(shí)，所以盡量免去;

　　4.一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜;

　　5.書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡;

　　6.開頭第一段一定要全力以赴，用描寫手法描寫人物形態(tài)、事件過程或景物特色。成功的開頭占據(jù)全文得分的50%;

　　7.遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發(fā)現(xiàn)其核心，即可行文;　　8.如果考試題已經(jīng)做過，那肯定是一件大好事，當(dāng)然，需要你“更上一層樓”;

　　9.像敘述一個(gè)故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動(dòng)有趣;

　　10.語言幽默一些，增加趣味性，讓閱卷老師也忍不住笑出聲來，這樣的文章一定能得高分;