2021年英語(yǔ)高中北京版期中考試試卷分析

2021-09-26 15:39:07 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2021年英語(yǔ)高中北京版期中考試試卷分析！既然選擇學(xué)習(xí)，那就要想辦法學(xué)好，高中的學(xué)業(yè)壓力的確很大，可正因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，所以，你才不能讓你花費(fèi)多時(shí)間和精力白費(fèi)，這次是期中考試，以后還有期末考試，未來還有高考呢！下面，小編為大家?guī)?/span>2021年英語(yǔ)高中北京版期中考試試卷分析。

一、試卷總體情況分析

本次期中考試用的是長(zhǎng)治聯(lián)誼會(huì)的題，試題內(nèi)容豐富、知識(shí)覆蓋面廣，題型和高考完全一致，包括閱讀理解、完形填空、語(yǔ)法填空、改錯(cuò)、寫作。考查知識(shí)點(diǎn)既源于教材，又聚焦高考，全面考查了學(xué)生讀和寫等方面的能力，試卷以新課程理念為指導(dǎo)，既關(guān)注高考，又強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力并重，總體而言，試卷難度總體稍微偏大了點(diǎn)，下面就本次試卷各個(gè)題型作一下分析：

第一部分：閱讀理解共有5篇文章，20小題，每小題3分，滿分60分。本題考查學(xué)生閱讀理解能力，主要包括理解主旨大意的能力、理解文中具體信息的能力、根據(jù)上下文推測(cè)生詞詞義的能力、作簡(jiǎn)單判斷和推理的能力、理解文章的基本結(jié)構(gòu)的能力和理解作者的意圖和態(tài)度的能力。文章體裁和題材豐富，閱讀層次由易到難，符合認(rèn)知規(guī)律，較好的考察了學(xué)生的閱讀理解能力。

A篇難度較小，做題信息直觀。本文主要講了在考試前一天晚上，作者對(duì)于考試的一個(gè)內(nèi)心世界的表達(dá)。第21題是細(xì)節(jié)題，從文章第一段“Everyone was in bed except me.”可以找到答案，此題非常簡(jiǎn)單，得分率在97.3%。第22題是推斷題，從文章第一段“I looked sadly before a huge pile of troublesome stuff they call‘books’.”第二段“‘When can I go to bed?’I asked myself.I didn’t answer,in fact I dared not.”第三段“The clock struck 12.‘Oh,dear!’I cried,‘ten more books to read before I can go to bed!”可以找到答案。推斷題一般是有所難度的，但此題并不難，因?yàn)榭荚囀菍W(xué)生非常熟悉的一個(gè)話題，所以這個(gè)題通過常識(shí)就會(huì)很容易選出答案，此題得分率在85.2%。第23題也是推斷題，根據(jù)文章最后一段可以得出答案，此題得分率在91.7%。第24題是選標(biāo)題，此題需要學(xué)生有一定的概括能力，和他們的語(yǔ)文基礎(chǔ)有關(guān)，所以此題得分率在80.6%。

B篇難度適中，主要講了有關(guān)哈佛大學(xué)名字的起源以及大學(xué)的一些課程。第25題是細(xì)節(jié)題，從文章第二段“In 1636,a young man from Clarkstown by the name of John Harvard died and decided to leave his library and half of his money to the university.So Massachusetts Bay Colony decided to name the college after John Harvard.”可以找到答案，此題較簡(jiǎn)單，得分率在88.2%。第26小題是細(xì)節(jié)題，從文章第二段“One of the most interesting facts regarding Harvard was that they actually developed a college for Native Americans in the 17th century.The name of this college was the Indian College,but it failed and was ended by 1693.”可以找到答案，此題也較簡(jiǎn)單，得分率在76.9%。第27小題是推斷題，從文章第三段“However,in 1830 Harvard University was privatized which allowed it to prosper financially.This should give you a good idea of how Harvard became recognized as a top

university in America during the early years.”可以看出答案，得分率在69.8%。第28小題是細(xì)節(jié)題，從文章第三段“As you can see,if you want to attend Harvard College in Cambridge you will have a relatively small graduating class compared to other colleges around the country.”可以找到答案，得分率在82.1%。

C篇難度適中，主要講的是：高中階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期所學(xué)的知識(shí)為今后一生奠定基礎(chǔ)，北京四中的高材生劉長(zhǎng)明為廣大同學(xué)提出了18條建議，在此僅列舉十項(xiàng)作為借鑒。第29題是推斷題，從文章第十條“Learn to cook

four Chinese dishes.Learning how to cook is not only a practical skill but a way of building a bridge to other people.”可以得出答案，此題較難，得分率46.8%。第30題是推斷題，A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)分別可以從文章第八條、第五條、第一條和第二條得出答案，得分率86.9%。第31小題是推斷題，從文章第一段“Liu Changming,principal of Beijing No.4 High school,made 18 suggestions for students just starting high school on how to get the best out of high school.”可以得出答案，此題較難，得分率47.5%。

D篇難度較大，主要講學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和努力之間的關(guān)系。第32題是推斷題，從文章第一段和最后一段“my students”可知作者是一名教育者，此題難度適中，得分率79.5%。第33題是推斷題，從第二段“My reply is often a brief:‘You have as much time as the president.’”可以得出答案，得分率76.2%。第34題是推斷題，從文章三段“Once in graduate school,I tried to show myself to one of my professors by saying that I was working hard.”可以得出答案，得分率34.1%。第35題是選標(biāo)題，此題難度較大，得分率20.9%。

七選五題，本篇文章主要從五個(gè)方面講述當(dāng)閱讀時(shí)避免煩躁的建議。七選五本來在閱讀理解中就是一個(gè)較難的題型，而這篇文章雖然話題學(xué)生比較熟悉，可文章有的句子長(zhǎng)，所以學(xué)生理解起來有困難，36題得分率19.2%，37題得分率87.5%，38題得分率18.4%，39題得分率46.1%，40題得分率84.6%。

第二部分：完形填空，共20小題，滿分40分。完形填空是較有難度的一個(gè)題，學(xué)生既要有閱讀理解能力，又要有扎實(shí)的基本功，所以此題拿高分的學(xué)生比較少。本文主要講為什么英語(yǔ)為母語(yǔ)的人能夠?qū)W英語(yǔ)特別好，由此得出結(jié)論：熟能生巧。本篇完形填空的話題學(xué)生非常熟悉，文章也較好理解，所以此題得分率較高，41、43、44、45、46、47、48、49得分率82.3%，51、52、53、54、56、57、58、59、60得分率74.5%，42、50、55得分率32.5%。

第三部分：語(yǔ)法填空，共10小題，滿分15分。語(yǔ)法填空是2014年高考新增的一個(gè)題型，此題覆蓋面廣，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查比較全面，所以這個(gè)題學(xué)生做的不是太好。61題考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，完全是初中的知識(shí)，得分率75.3%，第62題考查特殊疑問句特殊疑問詞的用法，得分率86.1%，第63題考查名詞的派生詞，得分率91.4%，第64題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞中的過去分詞，此語(yǔ)法是高二才學(xué)的，得分率10.7%，第65題考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，得分率84.7%，第66題考查上下文理解能力，得分率64.3%，第67題考查名詞的派生詞，因?yàn)?ldquo;歐洲”這個(gè)單詞不屬于識(shí)記單詞，所以得分率較低34.1%，第68題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞中的動(dòng)詞不定式，學(xué)生初中和高中都學(xué)過，得分率82.6%，第69題考查單詞，“洲”這個(gè)單詞學(xué)生沒有學(xué)過，得分率10.4%，第70題考查代詞，得分率64.2%。

第四部分：短文改錯(cuò)，共10小題，滿分10分。本題從一個(gè)側(cè)面間接考查學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，即考查對(duì)書面語(yǔ)言的監(jiān)察、校驗(yàn)?zāi)芰�。本篇短文屬記敘文題材，講述作者三年前的事情。難度適中，但要求學(xué)生規(guī)范做題，有較強(qiáng)的語(yǔ)法、句法、詞法和語(yǔ)句語(yǔ)篇理解能力。學(xué)生對(duì)此題容易理解，但識(shí)錯(cuò)，糾錯(cuò)和運(yùn)用時(shí)避免錯(cuò)誤的能力不夠。調(diào)查學(xué)生答題情況，此題出錯(cuò)率為31.3%，主要有動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，副詞形式，句式搭配和名詞、代詞方面的錯(cuò)誤。本題出現(xiàn)的主要錯(cuò)誤如下：

1、部分學(xué)生不能按改錯(cuò)要求標(biāo)注出改錯(cuò)符號(hào)。

2、有的學(xué)生沒有指出題干上的錯(cuò)誤。

3、有的學(xué)生沒有做題。

第五部分：書面表達(dá)，滿分25分。要求學(xué)生根據(jù)所給材料給Lora下一封回

信，要求已給出。這篇作文屬高考�？嫉臅蓬}材材料作文，選材與學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)，有漢語(yǔ)提示信息，學(xué)生對(duì)所述現(xiàn)象熟悉，容易入手寫，但高質(zhì)量的文章需要一定語(yǔ)言功底。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，出現(xiàn)的主要錯(cuò)誤如下:

1、文章中錯(cuò)句多，語(yǔ)法和詞法掌握的差，漢語(yǔ)式的表達(dá)。

2、少數(shù)學(xué)生卷面書寫質(zhì)量差，影響成績(jī)。

3、有的學(xué)生用中文或漢語(yǔ)拼音寫作文。

4、有的學(xué)生抄寫與作文要求無(wú)關(guān)的文章。

5、有的學(xué)生書寫格式不正確。

6、成績(jī)好的學(xué)生復(fù)合句、學(xué)習(xí)過的詞匯用的`很少。

二、成績(jī)分析

本次期中考試我們學(xué)校最高分是294班賈匯東115分，長(zhǎng)治二中最高分134分;均分最高分是297班91.4分，及格35個(gè)，長(zhǎng)治二中均分最高分是455班115.03分，及格51個(gè);我們學(xué)校共及格123人，100分以上38人。

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　　三、存在問題

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得差，散亂沒有形成知識(shí)體系;

2、學(xué)生詞匯量不過關(guān)，尤其是普通班的學(xué)生;

3、優(yōu)秀學(xué)生失誤多，尖子學(xué)生不突出，需提升綜合能力。

3.本屆學(xué)生英語(yǔ)目前出現(xiàn)兩極分化，部分學(xué)生想學(xué)，可是初中基礎(chǔ)差，所以可能稍微有厭學(xué)情緒，導(dǎo)致課堂教學(xué)存在一定的難度。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性不夠，老師對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有時(shí)落實(shí)不到位，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低。

5、學(xué)生知識(shí)遷移能力不夠，不能學(xué)以致用。

6、教師對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)還不到位;

7、這個(gè)學(xué)期高一課程緊張，沒有大量練習(xí)題，導(dǎo)致學(xué)生做題速度慢，也沒有掌握做題的技巧。

四、改進(jìn)措施

總體上講，這次期中考試試卷對(duì)于我們的學(xué)生來說難度有些偏大，針對(duì)本次試卷命題的特點(diǎn)，在以后的教學(xué)中，我們要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、任課教師要根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)講解英語(yǔ)語(yǔ)法。

2、教師在指導(dǎo)學(xué)生背誦基本的常用詞匯的同時(shí)，要加強(qiáng)詞匯用法的練習(xí)。

3、任課教師要逐一檢查學(xué)生單詞背誦情況;

4、上課要注意教學(xué)進(jìn)度并把握重難點(diǎn);

5、要針對(duì)性的做練習(xí)題，教師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)與講解，尤其是做題技巧;

6、考練卷必須落實(shí)到位，教師收起來后要及時(shí)的進(jìn)行批閱，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，然后針對(duì)性的輔導(dǎo);

7、教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握不同文章體裁的基本寫作格式。

8、每周讓學(xué)生寫一篇英語(yǔ)作文，學(xué)生之間互相修改，并背誦其范文;

9、在寫作教學(xué)中要分層要求，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生要指導(dǎo)、鼓勵(lì)他們使用復(fù)雜結(jié)構(gòu);對(duì)成績(jī)中等的學(xué)生要指導(dǎo)他們抓住要點(diǎn);對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生要指導(dǎo)他們掌握簡(jiǎn)單句的主謂結(jié)構(gòu)。

10、指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按試題要求規(guī)范地做好改錯(cuò)題。

11、指導(dǎo)學(xué)生注意書寫規(guī)范，保持卷面整潔。

我相信，只要我們堅(jiān)持下去，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，努力工作，學(xué)生的英語(yǔ)一定會(huì)提高。

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