北京高考模擬考英語(yǔ)試題

2021-12-28 21:25:52 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京高考模擬考英語(yǔ)試題！聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)考試有兩次，第一次如果你取得了滿(mǎn)分，那第二次你可以選擇不參加考試，因此同學(xué)們要爭(zhēng)取滿(mǎn)分的成績(jī)哦，同學(xué)們加油吧。下面，小編為大家?guī)?lái)北京高考模擬考英語(yǔ)試題。

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　精聽(tīng)練習(xí)

雖然沉浸式語(yǔ)言教學(xué)模式是一種提高聽(tīng)力和口語(yǔ)的有效方式，但是需要學(xué)生長(zhǎng)期的語(yǔ)言積累和應(yīng)用。如何在短時(shí)間內(nèi)快速的提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力呢，下面我們來(lái)討論一下精聽(tīng)練習(xí)。所謂精聽(tīng)，顧名思義就是精準(zhǔn)，精確的將聽(tīng)到的英文內(nèi)容聽(tīng)懂。具體可以分為以下幾個(gè)步驟：

1、選擇一篇適合學(xué)生程度的聽(tīng)力材料，準(zhǔn)備多個(gè)顏色的筆和本子。在選擇聽(tīng)力材料時(shí)應(yīng)該注意，這篇聽(tīng)力材料不宜過(guò)難，時(shí)長(zhǎng)不需太長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生的聽(tīng)力基礎(chǔ)，選擇可以聽(tīng)懂大概40%的，最好是英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的音源。這樣可以保證學(xué)生不會(huì)因?yàn)樘y而放棄，或太容易而起不到學(xué)習(xí)的作用。同時(shí)確保了學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言的地道性。

2、準(zhǔn)備一種顏色的筆，比如黑筆，播放第一遍音源。讓學(xué)生用黑筆寫(xiě)出自己聽(tīng)到的內(nèi)容。中間斷句的時(shí)候給學(xué)生3-5秒鐘書(shū)寫(xiě)時(shí)間�？梢宰寣W(xué)生將沒(méi)聽(tīng)懂的或者錯(cuò)過(guò)的語(yǔ)句跳過(guò)，留下空間，只寫(xiě)自己聽(tīng)到的內(nèi)容。如果學(xué)生覺(jué)得太快太難，老師要對(duì)其進(jìn)行安撫和鼓勵(lì)。在音頻播放結(jié)束后，給學(xué)生20秒時(shí)間進(jìn)行文本的補(bǔ)充和修改。

3、換一種顏色的筆，播放第二遍音源。讓學(xué)生用藍(lán)筆將第一遍沒(méi)有聽(tīng)到或聽(tīng)清的內(nèi)容補(bǔ)充在上一遍留下的空格中。同樣的，每個(gè)斷句可留3-4秒時(shí)間給學(xué)生書(shū)寫(xiě)。也同樣的，學(xué)生可以將不會(huì)的或者沒(méi)聽(tīng)清的留下空間，以便后來(lái)書(shū)寫(xiě)。

4、再換一種顏色的筆，播放第三遍音源。這次，用紅筆將文本進(jìn)行最后的補(bǔ)充，給不會(huì)的語(yǔ)句單詞留下空間。這一遍結(jié)束后，大部分學(xué)生空下的內(nèi)容應(yīng)是其聽(tīng)不懂的。

5、將音頻的文本給學(xué)生看，讓其對(duì)照正確答案用紅筆將文本補(bǔ)充完整。在這過(guò)程中，學(xué)生會(huì)補(bǔ)充自己沒(méi)有聽(tīng)懂的英文內(nèi)容，同時(shí)改正自己寫(xiě)錯(cuò)的語(yǔ)句。老師將給學(xué)生五分鐘時(shí)間去消化和記憶正確的內(nèi)容。

6、最后，老師將播放最后一遍音頻。讓學(xué)生對(duì)照正確的文本內(nèi)容，將音頻再聽(tīng)一遍，思考自己在前幾次沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的原因：?jiǎn)卧~不會(huì)，或是連讀沒(méi)有聽(tīng)懂。根據(jù)這些原因?qū)ΠY下藥。

這樣的過(guò)程可以讓學(xué)生對(duì)一篇聽(tīng)力材料了解非常透徹。將一篇聽(tīng)力文本吃會(huì)吃透比馬馬虎虎練習(xí)十篇更有效果。因?yàn)槿说挠洃浭怯袝r(shí)效性的。所以一段時(shí)間之后，老師可以將同樣的音源拿出來(lái)再讓學(xué)生練習(xí)一遍精聽(tīng)�？梢云诖氖�，同樣的內(nèi)容，學(xué)生文本的紅筆內(nèi)容會(huì)比上一次減少很多。

最后，語(yǔ)言是一種交流的工具，只有勤于交流才能讓他它發(fā)揮作用，也更有利于一個(gè)人去掌握它。有些學(xué)生會(huì)抱怨說(shuō)學(xué)英語(yǔ)好難，可是這世界上所有的“熵增”過(guò)程都是艱難的。而老師們能做的就是，想辦法讓這種學(xué)習(xí)變得有趣，讓學(xué)生從“被迫”學(xué)習(xí)變成自主學(xué)習(xí)。而自主學(xué)習(xí)能力其本身也會(huì)財(cái)富學(xué)生的一生。

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