2022年北京高一合格考時(shí)間

2022-01-26 13:36:58 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣

一、把地理課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)割裂為兩部分：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，將課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)有機(jī)地聯(lián)系起來。

二、讀圖習(xí)慣的培養(yǎng)：地圖是地理知識(shí)的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具，運(yùn)用地圖記憶地理知識(shí)是最準(zhǔn)確、最牢固、最有效的記憶方法。地理知識(shí)源源不斷地要從地圖上獲取，地理學(xué)習(xí)離不開地圖。所以，學(xué)生對地圖掌握的好與壞，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。當(dāng)然，智力因素也占一方面，但在智力相同的條件下，讀圖能力較強(qiáng)的學(xué)生，他的地理成績就比讀圖能力差的學(xué)生好，而且讀圖能力強(qiáng)的學(xué)生對知識(shí)掌握得準(zhǔn)確、扎實(shí)、永久。因此如何培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣讀圖、學(xué)會(huì)讀圖、學(xué)會(huì)用圖是地理教學(xué)的緊迫任務(wù)。

三、小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)：合作學(xué)習(xí)是為了讓每一位學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，給每一位學(xué)生提供展示的空間，使學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過組內(nèi)的交流、探討，使學(xué)生不斷完善自己的觀點(diǎn)，不斷的產(chǎn)生新的想法。在聽課和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)一個(gè)學(xué)生發(fā)言時(shí)，其他學(xué)生并沒有認(rèn)真聽，而是一味的舉手，不住地喊“老師，我來、我來。有的學(xué)生干脆一幅“事不關(guān)已，高高掛起的模樣”。這樣就不能達(dá)到合作學(xué)習(xí)的目的，因此，培養(yǎng)學(xué)生的交流習(xí)慣顯得尤為重要。交流是合作學(xué)習(xí)中的重要表現(xiàn)形式，通過交流而展現(xiàn)自我，探索真理。

四、認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：在及時(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行作業(yè)，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象;良好的書寫習(xí)慣的養(yǎng)成既可養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，又能使他們訓(xùn)練出一手漂亮的字。有細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。

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