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以下為訪談實錄：
主持人：大家好，今天我們邀請到的嘉賓是智康教育的高成老師，高老師您好。
高成：您好。
主持人：確切的說還有26天就應(yīng)該中考了。
高成：對。
主持人：這個時候孩子們都很緊張，在不到一個月的時間，同學(xué)們應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢?
高成：好的，我談?wù)勥@個問題，現(xiàn)在離中考還有26天的時間，而一個月的時間20-50分是非�？赡艿�。
主持人：一個月提高這么多啊?
高成：對。所以說現(xiàn)在的復(fù)習(xí)時間是非常重要的，具體的我們該怎么做呢?我們的學(xué)習(xí)有三種境界，先進種境界是作一道題會作一道題，我想大多數(shù)的同學(xué)都能做到這一點，但是中考考的不是原題，所以這種境界還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。第二種境界是作一道題會作一類題，那如何才能達到這種境界呢?是我們必須要進行歸納總結(jié)，舉一反三，那怎樣做到呢?是這樣的，要把我們的經(jīng)典例題，一定是經(jīng)典的題目要進行變形訓(xùn)練，就是說一道題有幾種變式題我們要想到，這樣的話才能達到舉一反三的境界。第三種境界，作一道題會出一道題。
主持人：這是比較高的一種了。
高成：對，如果達到這種境界的話，一定就能拿到，因為已經(jīng)掌握了出題的方式。我們怎樣才能達到這種境界呢?我們知道中功課的來源應(yīng)該主要有三個方面：先進，是歷年中功課的變形和變試題。第二，是課本上例題目的變形和變式題。第三，是課本上知識點的創(chuàng)新題，就是根據(jù)課本上的知識點來編造一道題。這個題如果正常的話是這樣出的，假如說我要出一道題，但是這道題相關(guān)人員原則是這樣的，我先找一個知識點，然后我就想這個知識點怎么考呢?比如說我要考一個公式，我就會想到這個公式的正是怎么樣的，逆又是怎么樣的，變形又是怎么樣的，這是較基礎(chǔ)的，然后根據(jù)這個知識點，我就會找到一個載體，而這個載體主要是現(xiàn)實生活中發(fā)生的，或者是比較常用的一個東西。那如果我們掌握這種出題的境界的話，那么我們在作題的時候直接就能忽略載體，而抓到這個題目的本質(zhì)，就是我們要考的那個知識點。
主持人：對。
高成：所以說如果達到這種境界的話，我們得分一定會很高。
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