小學(xué)家長(zhǎng)報(bào)料沒上占小學(xué)生被派位

2010-08-02 09:40:20 　來源：法制晚報(bào)

　　目前，正值小學(xué)錄取“塵埃落定”的階段。

　　“明明中學(xué)就在自己的家門口，但孩子卻被派位派到離家6公里外的另一所中學(xué)；明明是為了解決職工后代的子弟校，想入學(xué)卻必須變相交納費(fèi)。這一切我感覺就是“占”搗的鬼！”日前，一位王姓讀者向本報(bào)報(bào)料，反映海淀區(qū)的一所知名附屬中學(xué)變相開辦“占”，記者隨即展開調(diào)查。

　　家長(zhǎng)報(bào)料

　　沒上“占”附中不收孩子

　　向本報(bào)報(bào)料的讀者王先生家住在北京市海淀區(qū)的某大學(xué)院內(nèi)，因其父親早年間曾經(jīng)是該大學(xué)的一名中層干部，所以他們?nèi)业膽艨谝捕荚谠摯髮W(xué)院內(nèi)。

　　2010年7月20日，王先生與記者坐到了一起，激動(dòng)地講述了發(fā)生在他兒子身上的一件怪事：“我兒子因?yàn)槭谴髮W(xué)教職工的子弟，所以從小就在大學(xué)的附屬小學(xué)上學(xué)，今年畢業(yè)。6月3號(hào)那天，小學(xué)通知讓家長(zhǎng)去取報(bào)名上中學(xué)的手續(xù)，我就去了。拿完后和其他家長(zhǎng)一起到附中給孩子辦理入學(xué)手續(xù)。結(jié)果到附中后，其他家長(zhǎng)的入學(xué)手續(xù)學(xué)校全收了，只有我兒子的手續(xù)學(xué)校不收，說招生名單里沒有我兒子。”

　　據(jù)王先生介紹說，學(xué)校給出他兒子不能入學(xué)的理由是，王先生本人不在該大學(xué)里工作，所以他的子女不能算是大學(xué)的二代子弟，因此不能受到“子弟中學(xué)招收子弟”政策的照顧。

　　“學(xué)校說得仿佛挺有道理，但是我發(fā)現(xiàn)在我兒子的同學(xué)里，也有家長(zhǎng)不在這所大學(xué)里工作的，但是也上了附中的招生名單。于是，我就不能不懷疑這里面有鬼了，而這鬼可能就是附中開辦的占。”王先生激動(dòng)地說。

　　疑云叢生

　　神秘“占”暗地存在

　　王先生所說的“占”事實(shí)上是一個(gè)開辦在該大學(xué)院內(nèi)的輔導(dǎo)班。王先生說，他起初并不知道這個(gè)班的存在。“我是今年4月份才知道有這個(gè)班的，家長(zhǎng)們都說是‘占’，講課的都是附中的老師，講的內(nèi)容基本上就是初中一年級(jí)的內(nèi)容。”

　　據(jù)王先生介紹，想進(jìn)入該附中的小學(xué)學(xué)員都得參加這個(gè)班，以便讓附中了解孩子的成績(jī)，較后在錄取時(shí)能把孩子的名字放進(jìn)名單里。

　　“換句話說，這個(gè)‘占’就是進(jìn)入附中的一個(gè)入門證，如果不上附中根本就不知道孩子的名字，更不用說被錄取了。”王先生激動(dòng)地說。

　　以往學(xué)校和家長(zhǎng)之間都有一個(gè)短信息的平臺(tái)，不管學(xué)校有什么事情都會(huì)通過信息直接發(fā)送給家長(zhǎng)，但是這個(gè)“占”的事情他卻沒有收到任何信息。

　　得知有“占”消息的王先生馬上拿著1800元的學(xué)費(fèi)找到了“占”，接待他的恰恰是當(dāng)年他在附中上學(xué)時(shí)的班主任老師。

　　根據(jù)班主任老師的介紹，“占”是2009年秋季就已經(jīng)開班了，每周周末上課，學(xué)習(xí)的是小學(xué)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在恐怕他的孩子跟不上了，所以就勸他不要給孩子報(bào)名了。

　　恰在此時(shí)，北京市教委主任劉利民通過媒體發(fā)表講話，稱要杜絕“占”的現(xiàn)象，所有小學(xué)一律都按照免試就近入學(xué)的政策嚴(yán)格執(zhí)行。這一消息等于是給王先生吃了一顆定心丸，使他打消了給孩子報(bào)班的念頭。

　　但是直到王先生的兒子沒有被附中錄取，他才感覺到可能就是因?yàn)楹⒆記]有上那個(gè)神秘的“占”，所以才導(dǎo)致了這一結(jié)果的發(fā)生。

　　實(shí)地調(diào)查

　　小樓內(nèi)有所輔導(dǎo)班

　　在該大學(xué)附小和附中的教學(xué)樓中間，有一棟不高的獨(dú)棟小樓，這里就是所謂的“占”的所在地。

　　根據(jù)該建筑的管理人員介紹，該樓主要是為了滿足大學(xué)校內(nèi)一些學(xué)習(xí)班、講座或是一些活動(dòng)場(chǎng)地需要而設(shè)置的，建筑物被隔出很多的教室。誰想用教室，就向管理人員交錢。

　　關(guān)于那個(gè)所謂的“占”，管理人員告訴記者，那個(gè)“占”年年都辦，一般都是在每年秋季各學(xué)校開學(xué)后就開始辦了。來講課的都是附中的老師，每次開班都是幾百個(gè)孩子，大多數(shù)都是附小的孩子，也有周邊幾個(gè)小學(xué)的孩子。

　　“講課的、管理的、維持秩序的，都是附中的老師，您說這個(gè)班是誰辦的呢？”管理人員如是說。

　　“占”是指由一些重點(diǎn)中學(xué)開辦、或者是由一些校外的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)與中學(xué)聯(lián)合開辦，面向即將小學(xué)的小孩子開辦的一種課外輔導(dǎo)班。

　　這些“占”一般都是由重點(diǎn)中學(xué)的老師講課，所講的內(nèi)容大多數(shù)都是初中一年級(jí)的內(nèi)容。

　　記者手記

　　占難道也潛伏？

　　一方面口口聲聲說自己沒有開辦過任何形式的“占”，并且極力否認(rèn)自己的學(xué)校與“占”有任何聯(lián)系。

　　另一方面，“占”就開辦在與自己幾百米之遙。講臺(tái)上講課的老師都是自己麾下的人馬，甚至維持秩序的都是自己學(xué)校的保衛(wèi)干部。

　　拋開這些不說，附中的副校長(zhǎng)居然連“占”開辦了多少個(gè)班級(jí)、按照什么條件分得班都了如指掌。更有意思的是，附中所招收的孩子恰巧都是所謂的“占”按照成績(jī)所分出來的一班和二班的孩子……

　　到底辦沒辦“占”？“占”與附中到底什么關(guān)系？是不是上了“占”就有希望被附中招收？記者在這里姑且賣個(gè)關(guān)子，只是感覺這個(gè)神秘的“占”就好像去年曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的諜戰(zhàn)大戲《潛伏》一樣，讓人越來越難辨敵我、不辨雌雄了！

　　附中

　　2010年7月28日，記者來到該大學(xué)的附屬中學(xué)，見到了主管教學(xué)的副校長(zhǎng)和招生辦負(fù)責(zé)人。

　　首先，副校長(zhǎng)介紹了為什么沒有招收王姓小孩子入校的原因。

　　“小學(xué)招生嚴(yán)格按照海淀區(qū)和北京市規(guī)定的方法辦的。首先，如果他是大學(xué)院里的家長(zhǎng)，如果是大學(xué)教職工的子女，就是二代子女，我們都是無條件收的，不存在什么情況和條件。但是這位王先生并不在大學(xué)里工作，所以他的兒子只能算是大學(xué)的三代子女，因此我們沒有接收。”副校長(zhǎng)解釋說。

　　在被問到是否像王先生所質(zhì)疑的那樣，就是因?yàn)樗膬鹤記]有上過“占”，所以才未被錄取時(shí)，副校長(zhǎng)斷然否認(rèn)了這一說法：“我們學(xué)校根本就沒有開辦過所謂的“占”，關(guān)于“占”的說法是無中生有。”

　　縱深調(diào)查

　　學(xué)校承認(rèn)老師去講課

　　記者進(jìn)一步追問該副校長(zhǎng)，為什么在附中附近有所謂的附中“占”在上課？為什么有家長(zhǎng)反映占里確實(shí)有附中的老師在講課？為什么王先生會(huì)在所謂的“占”見到當(dāng)年教他的附中班主任？

　　針對(duì)這一系列問題，副校長(zhǎng)逐一進(jìn)行了解答。

　　“附中附近有輔導(dǎo)班我是知道的，不過那不是我們學(xué)校辦的，是校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦的。這種情況我們管不了，因?yàn)槲覀冎皇且粋€(gè)學(xué)校，無權(quán)干涉一個(gè)有執(zhí)照的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開辦輔導(dǎo)班。至于有我們學(xué)校老師在那個(gè)班里上課，這個(gè)我們承認(rèn)是有，畢竟現(xiàn)在老師的待遇低，他們也需要買房買車，所以我們并沒有進(jìn)行限制，只要不是在周一到周五的時(shí)間去講課就行。”副校長(zhǎng)說。

　　在談到王先生在“占”里遇見了當(dāng)年自己的班主任老師時(shí)，副校長(zhǎng)表示，那是該班主任老師被邀請(qǐng)去進(jìn)行一些維持秩序的工作，屬于老師的個(gè)人行為：“有些情況，比如這個(gè)班，不是我們做的，但確實(shí)(開班的地點(diǎn))在那個(gè)位置(附中附近)上，又有我們的老師(在那里上課和管理)，我不能解釋，越解釋越黑。”

　　刨根問底

　　“占”是否為學(xué)校篩選生源

　　一面不承認(rèn)“占”與附中有關(guān)，一面又承認(rèn)講課的老師和維持秩序的老師確實(shí)都來自附中，副校長(zhǎng)的回答開始自相矛盾起來。

　　在接下來的介紹中，副校長(zhǎng)為了否認(rèn)“上了“占”就能進(jìn)入附中”的說法，向記者提供了一組數(shù)據(jù)。

　　根據(jù)副校長(zhǎng)提供的數(shù)據(jù)，那個(gè)所謂的“占”去年一共招收了8個(gè)班級(jí)、300多個(gè)孩子，但是附中今年能夠允許招收的名額只有50人左右，所以附中較終只能接收“占”一班和二班的孩子。因?yàn)槟莻€(gè)“占”的分班是根據(jù)孩子成績(jī)分的班，一班和二班的孩子成績(jī)都不錯(cuò)。

　　●對(duì)話

　　“診斷成績(jī)不錯(cuò)的，恰是那所謂‘占’里前兩班的孩子”

　　法制晚報(bào)社(以下簡(jiǎn)稱“FW”)：您一直在強(qiáng)調(diào)，附中與那個(gè)所謂的“占”沒關(guān)系，但是為什么你們會(huì)精準(zhǔn)地把“占”里一班和二班的孩子都招進(jìn)學(xué)校里呢？

　　副校長(zhǎng)：是巧合。我們招生一般都是會(huì)讓家長(zhǎng)帶著孩子到學(xué)校里來，進(jìn)行一個(gè)診斷。較終看診斷的成績(jī)不錯(cuò)，我們就會(huì)收了。而我們?cè)\斷成績(jī)不錯(cuò)的，恰好都是那個(gè)所謂的“占”里一班和二班的孩子。

　　FW：那就是說你們對(duì)所有招收的孩子都有診斷了？

　　副校長(zhǎng)：不是。是這樣的，我覺得我們沒有診斷什么，聊一聊就可以了，聊聊天，跟孩子談一談，比如隨便讓他描述一個(gè)什么景物，有的孩子能說就是能說，反應(yīng)快就是反應(yīng)快，我不能說我們這是優(yōu)選好的方法。

　　FW：就是這單純的聊一聊，就讓所謂的“占”的一班和二班的孩子都進(jìn)入了你們學(xué)校招收的名單里，您不感覺這有些太巧合了嗎？

　　副校長(zhǎng)：……對(duì)此問題沒有進(jìn)行正面回答。

　　就在與副校長(zhǎng)見面之前，記者采訪到了兩位同樣屬于三代的小學(xué)孩子家長(zhǎng)，他們的孩子都被招收進(jìn)了附中。值得一提的是，他們的孩子都上了那個(gè)神秘的“占”。