小學(xué)“占”借殼聯(lián)手雙贏招生

2010-08-02 09:43:05 　來(lái)源：法制晚報(bào)

　　除了所講的王先生糾結(jié)于小學(xué)“占”外，今年這個(gè)假期剛到來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)柳旭清的手機(jī)也沒(méi)有消停過(guò)。

　　“女兒開(kāi)學(xué)就要上六年級(jí)了，手機(jī)里接到的短信都是搶孩子參加‘占’培訓(xùn)班的。”家長(zhǎng)柳旭清說(shuō)。

　　提起“占”，相信很多經(jīng)歷過(guò)孩子小學(xué)的家長(zhǎng)都明白這個(gè)詞的含義。所謂“占”的作用其實(shí)就是幫助學(xué)校選擇那些在幾千名孩子中能夠脫穎而出進(jìn)入前幾十名的“牛孩”。

　　盡管市教委在2010年小學(xué)政策出臺(tái)時(shí)，提出嚴(yán)厲整治“占”，學(xué)校掛鉤“占”將面臨取消示范校資格，小學(xué)“占”也短暫迎來(lái)冬眠期。

　　但2011年小學(xué)政策什么樣，家長(zhǎng)心里還是沒(méi)底，“占”在政策空當(dāng)期，又改頭換面冒了出來(lái)，有的換名換了地方，有的“借殼”校外機(jī)構(gòu)。

　　改頭換面

　　“借殼”校外機(jī)構(gòu)攬“牛孩”

　　一位重點(diǎn)中學(xué)的老師直言不諱地說(shuō)：“自打教委規(guī)定學(xué)校不得開(kāi)辦輔導(dǎo)班時(shí)，就開(kāi)始有了‘占’。”

　　“現(xiàn)在有很多校外教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校一起聯(lián)手辦班，目的還是對(duì)小孩子的成績(jī)進(jìn)行摸底，但是費(fèi)用交到了校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)那里，名稱(chēng)也換了，所以教委就監(jiān)管不到了。”這位曾經(jīng)多次參加“占”的老師如是說(shuō)。

　　記者還了解到，自從有校外教育機(jī)構(gòu)參與進(jìn)來(lái)后，“占”就有了近似于合法的外衣。

　　當(dāng)有教育行政機(jī)構(gòu)來(lái)檢查時(shí)，校外的教育機(jī)構(gòu)就會(huì)說(shuō)只是一個(gè)小孩子的課外輔導(dǎo)班，但是實(shí)際上所有給孩子報(bào)名的家長(zhǎng)都知道這個(gè)教育機(jī)構(gòu)背后站得是誰(shuí)，畢竟站在講臺(tái)上講課的可都是貨真價(jià)實(shí)的重點(diǎn)中學(xué)的老師。

　　“占”更名換地?fù)裆虣C(jī)

　　“好幾個(gè)學(xué)校對(duì)應(yīng)的‘占’都改名字了，還換了地方，隱藏到了寫(xiě)字樓里面。”柳旭清在為孩子物色時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)新情況，但一打聽(tīng)也證實(shí)確實(shí)是某學(xué)校的“占”，“換湯不換藥，師資力量還是那撥人。”

　　多次向小學(xué)“過(guò)來(lái)人”打探過(guò)后，柳旭清也決定把孩子送過(guò)去，因?yàn)橹車(chē)说暮⒆拥拇_是通過(guò)去了學(xué)校，她說(shuō)，事實(shí)證明，“占”能上學(xué)校這個(gè)一點(diǎn)都不假。

　　記者也發(fā)現(xiàn)，不少“占”對(duì)自己的身份并不承認(rèn)，比如中學(xué)網(wǎng)校是聯(lián)想集團(tuán)和中學(xué)合辦的一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是家長(zhǎng)們公認(rèn)的中學(xué)“占”，但培訓(xùn)的老師否認(rèn)了網(wǎng)校和中學(xué)的直接隸屬關(guān)系，但又一針見(jiàn)血地說(shuō)，要想上中學(xué)，就得來(lái)北大附網(wǎng)校。

　　考慮到從去年年底開(kāi)始，北京市教育部門(mén)打擊“占”，首師大附中的也從校園里搬了出來(lái)，只是辦學(xué)地點(diǎn)變了，法人、財(cái)務(wù)都沒(méi)變。

　　記者算賬

　　一個(gè)“占”能賺多少錢(qián)？算算這些“占”一共有多少項(xiàng)開(kāi)銷(xiāo)就一清二楚了。

　　一位“占”開(kāi)辦者向記者透露，以普通便宜的“占”為例，他們一學(xué)期的收費(fèi)是1800元，共有孩子340人�？偣驳氖杖氤^(guò)61萬(wàn)元。

　　而自從教委開(kāi)始嚴(yán)肅查處公辦學(xué)校開(kāi)辦輔導(dǎo)班以來(lái)，場(chǎng)地租金就成了“占”的首要支出。由于“占”多在周六或是周日上課，所以他們并不需要長(zhǎng)期租賃教室，這種租金一般都會(huì)比較便宜，往往都在一萬(wàn)到兩萬(wàn)元之間。

　　第二項(xiàng)支出也就是“占”較大的一筆支出了，這筆支出就是需要支付給講課老師的講課費(fèi)。

　　對(duì)于一名普通的講課老師，“占”每講一堂兩小時(shí)的大課給100到150元的講課費(fèi)。一個(gè)“占”一般需要6到8名老師來(lái)講課，這項(xiàng)費(fèi)用的支出也就在幾萬(wàn)元左右。

　　照此，普通的“占”一學(xué)期也能有50萬(wàn)元左右的利潤(rùn)。

　　而記者了解到，還有的16課時(shí)就要收3000元，被家長(zhǎng)們稱(chēng)為“金坑”，利潤(rùn)也就更大。

　　利益雙贏

　　“我們和學(xué)校是雙贏合作”

　　記者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上了一位開(kāi)辦“占”的校外教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，該教育機(jī)構(gòu)在工商局是以教育培訓(xùn)公司的名義注冊(cè)的，注冊(cè)的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目為中、小孩子課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。

　　該公司的負(fù)責(zé)人告訴記者，他們與北京的多所重點(diǎn)中學(xué)有著良好的合作，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)為這些中學(xué)開(kāi)辦“占”。有的中學(xué)干脆提供教室，并且由中學(xué)老師直接來(lái)授課。所收到的講課費(fèi)用由培訓(xùn)公司與學(xué)校平分。

　　“別看現(xiàn)在教委規(guī)定了不許學(xué)校開(kāi)辦占，但是畢竟教委是管理不了我們這些社會(huì)力量辦學(xué)的教育機(jī)構(gòu)開(kāi)辦輔導(dǎo)班的。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)巨大的教育市場(chǎng)，對(duì)于中學(xué)來(lái)說(shuō)更是一個(gè)篩選生源和創(chuàng)收的機(jī)會(huì)，所以我們和那些合作的中學(xué)已經(jīng)處于一種雙贏的合作狀態(tài)了。”該負(fù)責(zé)人在接受采訪(fǎng)時(shí)這樣表示。

　　為了給學(xué)校摸清生源的學(xué)習(xí)成績(jī)，他們?cè)陂_(kāi)辦“占”的時(shí)候甚至要先進(jìn)行診斷，然后按照學(xué)習(xí)成績(jī)給孩子們分班，以備將來(lái)重點(diǎn)中學(xué)按成績(jī)招生。

　　“”占著還要報(bào)名培訓(xùn)班

　　有家長(zhǎng)曾給記者做出過(guò)，一個(gè)較低價(jià)格的“占”兩個(gè)學(xué)期加上寒暑假費(fèi)用，每個(gè)家長(zhǎng)支出大約是3600元，但實(shí)際上要付出的代價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)數(shù)字。

　　“占著，要想成績(jī)好就得去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，都還得到學(xué)而思、巨人學(xué)校上培訓(xùn)班，英語(yǔ)班、小學(xué)數(shù)學(xué)班都得去學(xué)習(xí)。”家長(zhǎng)賈彭婷說(shuō)，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程明顯帶有著濃重的商業(yè)化色彩，屬于正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)但又不受教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)管。

　　“‘占’就像跟學(xué)而思、巨人商量好了似的，重點(diǎn)中學(xué)的診斷題目都要請(qǐng)這些機(jī)構(gòu)的老師出題，甚至刪掉孩子。”賈彭婷也感到納悶，所以上只是形式，到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課才是正道，而這又要花費(fèi)大筆的銀子，她兩年前給孩子報(bào)名的英語(yǔ)班，現(xiàn)在都由1000元漲到了4000元，賺家長(zhǎng)的錢(qián)實(shí)在太容易。

　　家長(zhǎng)聲音

　　假期肯定不能玩“少一課就趕不上”

　　“有一天我光接電話(huà)就接了6個(gè)，短信十幾個(gè)，都是暑期培訓(xùn)班的，當(dāng)然也包括‘占’。”家長(zhǎng)柳旭清說(shuō)，“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把孩子的情況摸得一清二楚的，你孩子上幾年級(jí)啊、在哪里讀書(shū)、有什么長(zhǎng)項(xiàng)和短項(xiàng)啊，全都知道。”

　　看著別人家的孩子都參加“占”，柳旭清已決定給孩子多物色幾個(gè)“”先占著，孩子“小學(xué)”早已成為家里較重要的大事，特別新學(xué)期開(kāi)始，小學(xué)大戰(zhàn)就將進(jìn)入“極度高溫期”。

　　“假期肯定不能玩，少一課，就趕不上，人家都上著‘占’呢。”與記者聊天時(shí)，柳旭清的焦急情緒早已顯露了出來(lái)。

　　“哪個(gè)學(xué)校不想挑好孩子呢，教委不讓診斷挑，那就通過(guò)‘占’挑唄。”家長(zhǎng)們對(duì)此達(dá)成一致認(rèn)同。

　　“寧信其有，不信其無(wú)”

　　法制晚報(bào)社(以下簡(jiǎn)稱(chēng)FW)：為什么給孩子報(bào)名“占”？

　　喬姓家長(zhǎng)：還不是為了讓孩子能上個(gè)好點(diǎn)的中學(xué)。

　　FW：您真的相信報(bào)了“占”孩子就能順利進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)嗎？

　　喬姓家長(zhǎng)：講課的是重點(diǎn)中學(xué)的老師，將來(lái)起碼老師能在學(xué)校招生時(shí)給說(shuō)幾句好聽(tīng)的，這也是一個(gè)機(jī)會(huì)啊。

　　FW：但是這種機(jī)會(huì)成功的可能性微乎其微啊。

　　喬姓家長(zhǎng)：寧可信其有，不可信其無(wú)！我們這些家長(zhǎng)其實(shí)都是這種心態(tài)，寧可現(xiàn)在多花錢(qián)，也不要將來(lái)孩子上不了重點(diǎn)中學(xué)而后悔！