教學基本步驟在實際中應(yīng)如何靈活運用

2010-08-10 09:39:16 　來源：網(wǎng)絡(luò)資源

　　基本步驟：確定討論目標、選擇討論內(nèi)容、根據(jù)需要合理分組、明確討論形式、組織實施討論、概括總結(jié)。

　　先進，確定討論目標，對目標的確定，既要考慮知識上的要求，又要考慮社會技巧上的要求;

　　第二，選擇討論的內(nèi)容一般說來應(yīng)該是有分歧的、是孩子個人的努力短時間難以完成的、與教學的重難點有關(guān)的、帶有一定開放性的;

　　第三，根據(jù)教學要求進行合理分組，從教學實際出發(fā)，圍繞討論木百哦，對孩子進行混合、固定或其他形式的分組;

　　第四，明確討論形式，討論可以采用開放或半開放等不同形式，但要根據(jù)實際加以選用;

　　第五，組織實施討論，教師將孩子分成不同小組，按照預先的設(shè)計組織孩子進行討論;

　　第六，概括總結(jié)，教師引導對討論中的不同認識進行歸納與梳理，并形成正確的看法和結(jié)論，同時認識在討論中蘊含的思維方式等。

　　應(yīng)用須知：

　　1、考慮孩子的能力水平

　　2、注重與其他教學活動配合

　　3、要做好充分準備

　　4、注意從生活世界中尋找討論問題

　　5、注意控制時間

　　6、注意調(diào)控討論進程

　　7、注意歸納總結(jié)。除以上注意事項外，教師還要引導孩子使他們意識到為助力課堂討論的有效性，他們應(yīng)負責任：1、孩子有維護團體正常討論的責任，孩子應(yīng)積極參與討論;積極傾聽，適時反饋;控制自己的談話時間。2、孩子有助力嚴謹思維的責任3、孩子有保障知識可靠的責任。

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