開(kāi)學(xué)前家長(zhǎng)如何檢查孩子作業(yè)

2010-08-23 09:51:06 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源

　　每天都有功課，功課是孩子鞏固學(xué)習(xí)的一種有效途徑。

　　1、關(guān)注一頭一尾，就是孩子做功課前，先大概了解孩子的功課內(nèi)容與功課量，估算出大約需要的時(shí)間，然后與孩子商定，在幾點(diǎn)前必須完成功課。

　　到時(shí)間后，父母對(duì)孩子功課的檢查不是內(nèi)容的正誤，而是書(shū)寫(xiě)整潔和完成與否，讓孩子知道：爸爸媽媽檢查功課，簽字不是看我做對(duì)了沒(méi)有，而是看我有沒(méi)有完成。

　　只有自己細(xì)心、認(rèn)真，才能不出錯(cuò)。如果家長(zhǎng)在孩子一入學(xué)就這樣做或入功課就這樣做，孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性就會(huì)大大提高，陪讀也就不存在了。

　　2、孩子寫(xiě)功課時(shí)“開(kāi)小差兒”，或許是某個(gè)因素讓他“神游”于自己的游戲世界里了，或是功課太枯燥，讓他沒(méi)興趣了。遇到這種情況，父母千萬(wàn)不要大聲地訓(xùn)斥他，以免驚嚇了孩子。因?yàn)檫@樣不僅不能解決問(wèn)題，還會(huì)造成孩子的恐懼心理，產(chǎn)生心理壓力，嚴(yán)重者還有可能形成導(dǎo)致精神殿堂的隱患。

　　(1)及時(shí)溝通。父母在平時(shí)多提醒孩子，在做功課時(shí)不要讓其他事情干擾，想起興奮的事兒，也要克制自己，等寫(xiě)完功課再講出來(lái)與大家分享。如果遇到難題，也不要看著發(fā)呆，要勇敢的面對(duì)，積極的思考，實(shí)在不會(huì)的要及時(shí)找老師或父母，或問(wèn)同學(xué)，不要被動(dòng)地消磨時(shí)間。

　　(2)做一些提高注意力的游戲。孩子寫(xiě)功課出現(xiàn)“走神現(xiàn)象”，單從自身能力上看其實(shí)是注意力缺乏的一種表現(xiàn)，如果父母不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予孩子必要的幫助，必然會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率。而游戲是解決孩子注意力問(wèn)題的好方法，父母可以尋找或自己創(chuàng)作一些培養(yǎng)孩子注意力的游戲進(jìn)行訓(xùn)練。

　　3、每天的功課，做完都要家長(zhǎng)簽名，一晚上至少簽3，4個(gè).孩子拿這個(gè)簽名，去找老師，老師再給批改、貼小蘋(píng)果，算是家長(zhǎng)和科任的一種有效的溝通橋梁。

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