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臨近開學 不少學生忙著“抄”作業(yè)

2010-08-31 09:22:02  來源:新浪教育

  小學入學功課家長連夜趕,小孩子功課網(wǎng)上“搜”答案,中孩子較辛苦,除了完成規(guī)定功課,還要在培訓班的題海里“撲騰”。記者昨天在采訪中發(fā)現(xiàn),臨近開學,不少孩子忙著趕暑假功課,而為了應對功課造假抄襲,老師們也各出奇招。


  現(xiàn)狀


  小學入學家長連夜翻字典做雙語功課


  “我家孩子上的是雙語小學入學,這不暑假功課也要求雙語完成,真是考驗人啊。”家長劉女士的孩子在南京一所連鎖的雙語小學入學上小班,瘋玩了一個暑假后準備收心上學。“昨天接到小學入學的短消息才想起來,竟然把寶寶的暑假功課忘了,我趕快和他爸爸行動起來。”小學入學要求孩子找一個主題,在家長的幫助下拍攝一些見到的人、景物、動物等,然后用這些照片做一個簡報,每張照片旁邊寫上中英文注解。照片倒是不難找,我們暑假去了揚州、青島旅游,拍了很多照片,關(guān)鍵是要給這些照片寫中英文注解,大學四級英語通過后就再沒有用過英語,早就忘得差不多了。”劉女士和老公找了一些畫面相對比較簡單的照片,加急沖印出來,晚上一家三口開始做功課。“老公負責剪裁貼照片,我負責翻英漢字典找注釋,兒子一開始還很有興趣,在旁邊看,看著看著就睡著了,較后就變成我和老公兩個人哼哧哼哧地忙活了。”


  小孩子暑假功課掛上博客公開糾錯


  家住云錦美地小區(qū)的吳先生這幾天每天都要給女兒和她的一撥同學燒飯。“說是來復習功課的,其實就來抄功課的,我們也睜一只眼閉一只眼。”吳先生的女兒上四年級,是班上的學習委員,成績很好,人緣也不錯,暑假才過一星期就已經(jīng)把功課做好了。“大部分功課不難。就是以前課本上做過的題目再做一遍,更像是體力活,而不是智力活。”正是基于這樣的想法,小姑娘覺得好朋友來抄她的功課沒有什么大不了。


  “其實做這些卷子、冊子都不是什么難事,網(wǎng)上能找到電子版的答案,所以前段時間看新聞說,有人花錢讓人幫忙寫功課很沒有必要。”吳先生的女兒還把功課答案放在了自己的博客上給大家分享。“這樣的功課,老師也不會認真批改,我把答案掛上去還公開征錯,誰發(fā)現(xiàn)錯誤我就請他喝奶茶,這樣挺好,其實就是我們自我評價的一個過程。”


  中孩子補課忙,暑假功課好像毛毛雨


  “暑假功課和我們培訓中心老師布置的功課一比真是毛毛雨啊。”開學就要進入高三的張同學暑假一天沒有歇,語文、數(shù)學、英語、生物、化學門門都上輔導班,每天的日程基本上和開學沒有兩樣。“正式上學還有體育、音樂、選修課呢,到了暑假就是‘裸’上主科,天天做題做到深夜。”


  今年就要上高一的吳同學是應該沒有暑假功課的,可7月去學校拿錄取通知書時,新學校同時布置了暑假功課。“要寫兩篇讀后感,練字,還有抄寫整本新書的詞語解釋,這些功課負擔不算太重,關(guān)鍵是老師講適當復習高一內(nèi)容準備開學后的分班診斷。”于是這個暑假吳同學大多數(shù)時間泡在了初高銜接班里,爸爸媽媽還經(jīng)常找些高中的題目讓他做,一點沒有空閑。


  防止孩子功課造假,老師“魔高一丈”


  “現(xiàn)在網(wǎng)絡太發(fā)達了,難免出現(xiàn)孩子功課抄襲的現(xiàn)象,不過我們還是會有一些方法防止孩子‘造假’。”金中實小一位老師告訴記者,她布置的功課并不多,但希望孩子能認真完成,有所得。“我讓他們暑假走出去,無論是去外地還是本地,回來后寫一篇作文,但一定要附上門票或照片,開學后的班會上還要請部分同學上講臺做一回小導游,這樣一來無論孩子的作文是怎么寫出來的,他的體驗是一定有了,從教育的目的來看也達到了一定效果。”而南京致遠外國語小學的一份暑假功課則要孩子們看一部兒童電影,開學后把電影票交給老師,同學們之間相互交流。


  觀點


  有些功課太枯燥,孩子根本提不起興趣


  “每天就是練字、默寫、讀書,太枯燥了,讓一年級的孩子天天寫日記也實在是不現(xiàn)實,較后只能瞎編幾段流水賬。”家住南湖的周女士承認自己“代勞”了一部分孩子的功課,除了一本《過好暑假》的訓練要做,老師還要求低年級的孩子每天記日記、練字。“假期常有同學來我們家寫功課,幾個人分工,這個人做一部分,那個人做一部分,然后再相互抄一抄。”周女士并沒有阻止這種做法,她跟孩子交流過,假期功課中的好多題目以前都做過,缺乏新意,對孩子的學業(yè)也沒有實際幫助。“我也是從小學過來的,一年級的孩子能寫什么日記呢?還要每天一篇,他沒有興趣自然不愿意寫,即使寫也達不到效果,完全就是瞎編,久而久之反而喪失了寫作文的興趣。”


  有些功課太少有,大人都做不出何況小孩


  與一些枯燥的常規(guī)功課相比,一些老師布置的“聰明題”則被不少家長認為太少有。“每天下班回家孩子都準備了一大堆問題問我,我就知道一定是老師額外布置的聰明題。”家住青島路附近的劉先生告訴記者,他兒子開學上四年級,暑假較頭疼的就是做功課,“發(fā)的暑假功課題量雖然不是很大,但有附加題和老師額外布置的思維鍛煉題挺難的,我看了看,有些題拐的彎太多了,或者有時候可以選擇的東西太多,估計也是因為咱們大人考慮得太多了,可能對孩子來說還能答出來,但總感覺有些題對孩子來說還是偏難了點兒。”


  記者看到劉先生劃出來的幾道難題:想出3個數(shù),讓它們的和與積相等;方方正正一個大廳共有椅子8把整,每面墻邊放3把怎樣放才行。而在南京某親子論壇上,不少都是求助解題的帖子。一位家長發(fā)帖求助的題目有“九十九,猜個字”等,家長在帖子中還無奈地表示,“這些題目太高深了,我們?nèi)蚁肓巳奶炝,快要開學了,實在想不出來,只好求助各位精英……”記者注意到,除了腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜字謎等比較費解的題目外,一些數(shù)學題也難倒一大批人。


  相關(guān)人士


  家長可與老師多溝通,調(diào)整功課內(nèi)容


  南京市家庭教育指導師金煦英老師認為,由于暑假功課是布置給一個群體的,難免出現(xiàn)有些孩子覺得枯燥。“畢竟老師不是根據(jù)每個孩子的特點量身布置功課,而是根據(jù)這個階段孩子的普遍特點布置的,所以肯定不可能適合每個孩子,這種情況下家長可以與老師多溝通,適當調(diào)整功課內(nèi)容。”對于一些家長反映“聰明題”太難,金煦英老師認為,給孩子布置一些能拓展思維能力的功課也是非常有幫助的,但要注意分開層次,在功課中要分基礎性、提高性以及拓展性幾類,讓不同層次的孩子有不同的功課,學習能力強的孩子就可以多布置一些難度高的,這樣才能讓每個孩子都能在功課中感到滿足感和成就感以及快樂,這種方法對于剛步入學習初始階段的小孩子來說更加重要。 

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