教育要從自己開始

2010-08-31 09:45:25 　來源：網(wǎng)絡(luò)資源

　　學(xué)習(xí)了《打招呼與尊師愛生》這則案例，我感受非常深刻。因?yàn)�，同樣的現(xiàn)象每天都在自己的身邊發(fā)生著，孩子問好老師，可是老師卻吝嗇地連一個(gè)“同學(xué)好”都舍不得說；上課時(shí)，孩子向老師問好后，老師只是冷冷地說一聲“坐下”就完事了，甚至有的只是一個(gè)簡單的手勢而已！

　　而印象較深刻的是去年教師節(jié)那天，我們?nèi)W(xué)區(qū)開會(huì)，大門兩邊站了二、三十名孩子，每到一位老師，她們都會(huì)深深地躹上一躬，并齊聲問候道：“老師好，老師辛苦了！”前面幾位老師一個(gè)個(gè)過去了，竟然沒有一位老師向孩子表示一下敬意。心中頗不是滋味。輪到我進(jìn)校門了，孩子們好像并沒有因?yàn)榍懊胬蠋煹牟痪炊兴г�，仍然一如既往地向我表示著敬意。也就是在他們的問候剛剛結(jié)束，我輕輕地回了一句“同學(xué)們好”，便從他們身邊過去了，可我卻聽到了他們小聲的議論：“哎，老師說‘同學(xué)們好’了”“這位老師真不錯(cuò)，還向孩子問好”。他們的語氣中有驚喜，但更多的是驚訝。

　　來到老師們放車的地方，問其中的一位老師，這里的孩子真有禮貌，還問老師好。你回應(yīng)他們了嗎？

　　“誰理他們呀……”

　　我的心頓時(shí)冰涼了，我感到了一種悲哀！

　　這不由地引起了我深深地思索。

　　老師，為人師表，整天教育孩子工講文明，有禮貌，尊老愛幼的�？晌覀冏龅搅藛�？我想，這不只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)問題，更是一個(gè)態(tài)度問題，是一個(gè)師德問題，更是一個(gè)教師本身素質(zhì)的問題。我們教育孩子，不能只停留在語言上，更要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中才行。因?yàn)�，教師是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，你說什么不是很重要，而你做了什么，孩子可是要學(xué)習(xí)的。這也就是俗話常說的“身教勝于言教”吧。所以，教師要想教育好孩子，首先要教育好自己，跳出“教”與“行”不一的矛盾怪圈。

　　教育，從自己開始，用心去教育，用行去教育，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。因?yàn)?mdash;—有時(shí)，無聲的教育才是較好的教育！

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