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步入高三 新開端你該準備什么

2010-09-02 09:38:37  來源:文匯報

  還有一個月,2011屆孩子即將步入高三。進入高三意味著什么?是無憂無慮階段的終結(jié);是徘徊在大學和大學間的艱難抉擇;是對12年校園生活的小小總結(jié);也是18歲成人的新開端。


  一個月里,新升高三的孩子該為開學做些什么?


  高三前夕我們該做什么?這問題必然與我們的高考目的相聯(lián)系。在高考體制尚未改變之前,對于高三孩子來說,高考就是為了考入自己理想的大學去深造,考進大學靠什么?主要靠文化診斷成績。文化診斷考什么?上海卷主要是“3+1+綜合”。


  首先是定好方向看所選學科是否有報考限制


  有些孩子雖然選了某一門“+1”學科,卻并不清楚加了這個“1”后對自己的高考起什么作用。那就該請教一下老師和家長,或者仔細閱讀上一屆的《高考指南》之類讀本,看看你選的學科在將來報考時有哪些限制,與你的大學夢有沒有沖突。如果有,趕緊做個決斷,是調(diào)整夢想還是調(diào)整所選學科。等到高三讀到一半再想清楚,可能已經(jīng)事倍功半了。


  其次是做好計劃對自己不太擅長的學科不妨定時、定量、定目標去整理和訓練


  許多孩子選學科是為了揚長避短。所謂短就是某些學科學得不佳。比如選文科(政治、歷史、地理)的,往往是數(shù)、理、化有點欠缺;選理科(理化)的,英語、語文某一門或全部有些差強;選生物的,還可能沒多少是因為喜歡而加的。因而,趁著離開學還有一段時間,對自己不太擅長的學科不妨定時、定量、定目標去整理和訓練。將每天分成四個部分,早晨7:00—8:00溫習前一天的內(nèi)容;9:00—11:00整理一門學科的內(nèi)容;午飯小睡后,下午3:00—5:00做所整理學科的訓練;晚飯后休息一會,7:00--9:00再整理一門或者做訓練。如此循環(huán)往復,自覺將學習的時間、學科、數(shù)量書面規(guī)定下來,堅持到開學,收益大概不是用數(shù)字可以的。


  另一部分發(fā)展平衡的孩子則可以列出四門,按秩序整理教材、拾遺補缺,多余時間閱讀美文、寫寫心得,更可以過得充實快樂。


  第三是養(yǎng)成良好習慣包括良好的閱讀習慣、敏捷的思維習慣、準確的做題習慣和健康的作息習慣,壞習慣趁暑假矯正


  我們常常看到,許多孩子總是問老師:“我平時做得出來的題目,為什么一到診斷就想不起來了。”之所以如此,就是因為你沒有良好的習慣。


  比如,平時閱讀題目經(jīng)常來回無數(shù)遍,中間開開小差,問問他人,以為自己完全弄懂了,其實是別人幫你弄懂的而不自知,一到診斷,時間有限,不能商量,自然審題常常出錯,這是不能獨立閱讀的問題。


  又比如,平時做題思維緩慢,一道題目解上好幾個小時,以為自己已經(jīng)會做了,不去舉一反三,結(jié)果到了考場,速度跟不上,耽誤了其他題目,成績當然好不到哪里去了。


  再比如,有些聰明的“馬大哈”,思維敏捷,閱讀大致正確,一做訓練,條件不看、馬虎、粗枝大葉,還總是安慰自己:“我是粗心大意,其實都會做的,下次注意就是。”這樣的同學一旦沒有清醒的意識,不及時糾正,結(jié)果可能是聰明反被聰明誤的。


  孩子較不當一回事、也是較為嚴重的壞習慣就是日常的作息時間。當然開始往往是被學業(yè)所逼,尤其是那些經(jīng)常參加診斷的孩子。高三訓練更多,作息時間對有些孩子而言,真是每天雞叫起不了,跟著月亮走到早。剛睡著已經(jīng)要起床了,嚴重影響聽課的質(zhì)量和學習效果。提高學習效率,按計劃做好每天的功課,是解決問題的關(guān)鍵。


  所以我建議,新高三孩子在暑假中對這些習慣應該嚴重關(guān)切,該矯正的務必矯正。始終保持良好的學習狀態(tài)和健康的身體,迎接即將到來的高三的艱苦生活。


  較后,可適當補習薄弱課程


  一般來說,孩子自己整理教材,有計劃地做高三輔導書籍,可以較快提高高三時的解題綜合能力。但有些學科倘差距較大,自己無法有效復習的,還是可以找那種思路清晰、有方法的前幾屆大孩子或有經(jīng)驗的學科教師做些輔導,方便以后系統(tǒng)復習。


  高中查漏補缺階段即將來臨,只要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓,學習他人寶貴的學習方法,又持之以恒,相信新升高三的你可以為明年的高考打下扎實的基礎(chǔ)。

文章下長方圖-高三一輪復習史地政資料
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