家長分享：備戰(zhàn)小學需先樹觀念

2010-09-08 09:22:54 　來源：網(wǎng)絡(luò)資源

　　“小學”歷來是家長們關(guān)注的焦點話題，其熱度絲毫不遜于高考。近日，一位新入小六孩子媽媽給記者展示了她的“備戰(zhàn)小學計劃”：包括讓孩子取得各類證書、孩子復習時間的安排等，非常全面，也非常“專業(yè)”。在今年四月的小學咨詢會上，甚至有三分之一都是三年級、四年級的孩子及家長。那么，為迎接小學，家長和孩子們較需要做哪些方面的準備？又應(yīng)該從何時開始準備？今年新思維學校“小六班”85%以上孩子考入四、七、九、成外、實外等各類重點中學，他們又有著怎樣的“小學”策略呢？

　　看本質(zhì)：

　　學校選擇的不是孩子，是高效思維

　　2010年，市教育局明確提出小學診斷不能出現(xiàn)任何與小學數(shù)學有關(guān)的內(nèi)容，隨之而來的就是年底公布的取消小學診斷的政策出臺，一時間在小學家庭掀風鼓浪，孩子高興了，家長輕松了；然而，今年小學政策的延遲出臺，以及3月份華賽奇跡般的火爆，讓家長開始重新對小學的模式進行了考量。事實上，今年部分學校仍然采取了形式多樣的“刪掉”，或是調(diào)查問卷，或是獎學金診斷，那么，學�？己说牡降资鞘裁�？在采訪中，新思維學校的相關(guān)人士們認為：其實學校選擇的并不是小學數(shù)學本身，也不是想用難題考倒一大批孩子，而是在挑選思維能力強的孩子！只有思維能力強的孩子也才會奠定初中的入學率，締造學校入學神話。這才是現(xiàn)象后面的本質(zhì)，而這種思維能力也并非學過數(shù)學就具備了的，它需要專業(yè)培養(yǎng)、階段訓練、長期開發(fā)才可達到一定的深度。

　　換思路：

　　不僅拿證書，也為初中學習做準備

　　在歷屆小學報名的時候，奧賽證、英語過級證，或者其它證書無疑成了各初中學校辨別優(yōu)秀生的一個標準。因此，很多家長也認為參加這些課程的培訓，目的就是拿證。不過，新思維相關(guān)人士認為，拿證書只是目的之一，特別是小學數(shù)學和語文兩科，對孩子今后的學習將有很大的用處。

　　從初中學習來看，經(jīng)過小學數(shù)學培訓的孩子的學習能力和學習成績要強于未經(jīng)培訓的。所以，要樹立不為拿獎學小學數(shù)學，只為打好數(shù)學基礎(chǔ)學小學數(shù)學的理念。在備戰(zhàn)過程中，堅持以鞏固基礎(chǔ)為中心，一手抓準確訓練，一手抓糾錯訂正，切勿讓孩子患上“恐賽癥”。

　　小學慌小學數(shù)學，中學慌語文。小學階段，孩子的語文診斷成績絕大部分在90分以上（助力能力100分），進入初中后，多數(shù)家長都會驚訝地問：我孩子的語文怎么了？怎么連120分都沒考到？（助力能力150分）因為初中老師對孩子的要求變了，能考到120分就是優(yōu)秀的孩子。怎樣才能學好語文呢？新思維相關(guān)人士認為：堅持閱讀、摘錄，做好批注和點評。廣泛閱讀、堅持摘錄是打好語文基本功的有效途徑，閱讀時做好批注和點評是提高語文閱讀理解的重要方法。語文成績的提高并非一日之功，也是較難突破和提高的學科，在中考和高考中素有“得語文者得天下”的美譽，因此，在備戰(zhàn)小學時，切莫忽視或放棄語文的學習和積累。