北京家長(zhǎng)更要重視高考志愿的研究

2010-09-30 09:18:43 　來(lái)源：新浪博客

　　有博友留言道：“曉風(fēng)姐，我是北京家長(zhǎng)，孩子剛上高二，想優(yōu)先了解點(diǎn)高考政策。聽(tīng)說(shuō)外地都是高考后知道分?jǐn)?shù)了，并且連一本線都公布了，才填志愿呢，怎么單單就北京讓高考前報(bào)志愿啊？”

　　要說(shuō)起來(lái)，這位朋友歸納的不夠全面。就全國(guó)來(lái)說(shuō)，填報(bào)高考志愿目前有三種方式，分別是考前考志愿、考后估分報(bào)志愿以及考后知分（知位知線）報(bào)志愿�？记皥�(bào)志愿的目前只有北京和上海，不同的是，上海已經(jīng)實(shí)行平行志愿政策，而北京的志愿填報(bào)方式則是先進(jìn)志愿和第二平行志愿相結(jié)合的方式，即俗稱的“小平行”。

　　常聽(tīng)到別人議論，說(shuō)北京家長(zhǎng)在高考志愿的研究上是較下功夫的，新浪高三家長(zhǎng)博客圈里較活躍的一批人中，也是北京家長(zhǎng)占多數(shù)，其實(shí)這都是被逼出來(lái)的。因?yàn)椋m然考后報(bào)志愿也有很多技術(shù)性的問(wèn)題，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)也是有利有弊，比如說(shuō)需要有比較高的估分水平、志愿容易扎堆等等，但相比之下，還是沒(méi)有考前報(bào)志愿的麻煩大。

　　考前報(bào)志愿，實(shí)際上給考生和家長(zhǎng)都增大了難度。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，5月份提交志愿表后，學(xué)校就已經(jīng)定位了，不允許在高考時(shí)成績(jī)出現(xiàn)太大偏差，這樣對(duì)心理素質(zhì)等方面都提出了較高的要求�？忌坏┏惺懿涣藟毫�，臨戰(zhàn)發(fā)揮失常，志愿學(xué)校就會(huì)踏空。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要做的事情就更多了。不少朋友戲稱北京報(bào)志愿就是“蒙著報(bào)”，其實(shí)這話說(shuō)得不準(zhǔn)確，因?yàn)椴荒芟姑桑诔浞至私夂⒆�、了解高校、了解高考信息的前提下�?lái)“蒙”。

　　一、了解孩子

　　1.關(guān)注期中/期末/一模/二模這四次大考的成績(jī)，判斷孩子在全區(qū)（縣）是個(gè)什么位置；

　　2.結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)、成績(jī)走勢(shì)等綜合情況，對(duì)上面位置進(jìn)行修正，作為高考預(yù)估；

　　3.如果是裸分考生，估算位置時(shí)必須充分考慮政策性加分的影響，留出足夠向下空間；

　　4.向孩子老師或?qū)W校教務(wù)處了解，本校往年同位次孩子的大致高考去向，以作參考；

　　5.了解孩子喜歡哪些大學(xué)、適合學(xué)什么專業(yè)、愿意去什么地方。

　　二、了解高校

　　1.圈定幾所錄取條件（分?jǐn)?shù)或位置）符合自己孩子成績(jī)定位的高校進(jìn)行重點(diǎn)分析；

　　2.了解其歷史沿革、辦學(xué)思想、學(xué)術(shù)水平、專業(yè)內(nèi)涵、對(duì)外交流、校園環(huán)境、畢業(yè)去向等情況；

　　3.詳細(xì)了解它的錄取規(guī)則，如提檔比例、是否認(rèn)可政策性加分、專業(yè)級(jí)差的處理、單科成績(jī)要求等；

　　4.收集這些學(xué)校（專業(yè)）較近三年的平均錄取分?jǐn)?shù)，大致?lián)Q算出對(duì)應(yīng)年份的市（區(qū)）錄取位置以作參考；

　　5.關(guān)注這些學(xué)校當(dāng)年的招生計(jì)劃，看較之往年是否有較大調(diào)整。