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數(shù)學在小學診斷中占據(jù)重要位置,如何進行復習對于正在準備期中診斷的小六孩子來說非常重要。八人教育老師馮老師認為數(shù)學復習應注重概念理解,多做一些題。
首先,注重概念的理解和復習鞏固。
許多孩子認為,課本上的數(shù)學概念很簡單,從而忽略了概念的理解。事實上,大多數(shù)孩子只是知道有這樣的一種數(shù)學概念,其實并不知道它的具體含義。在診斷中,基本概念卻占到了80%的分數(shù)。
其次,分類型、分塊復習。
要按單元抓準知識的重難點,進行相關知識的整合與鏈接,使之形成完整的知識網(wǎng)絡。尋求典型試題,提高復習效率和效果。復習不是把舊知識的簡單再現(xiàn)和機械重復,關鍵是要把平時相對獨立的知識,以再現(xiàn)、整理、歸納的方式串起來,進而加深對知識的理解。
第三,“看一遍不如講一遍,講一遍不如做一遍”。
傳統(tǒng)復習課中總是由老師越俎代庖梳理知識,孩子僅僅做了聽客和陪襯。復習課如果自己親身經(jīng)歷梳理的過程,充分展示自己個性的空間,效果會截然不同。
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