小學(xué)經(jīng)歷征文：90后小囡小學(xué)的煩惱

2010-11-04 10:00:23 　來(lái)源：新浪教育

　　放學(xué)嘍，可以玩兒去了，這往往是每個(gè)孩子較期待的開(kāi)心時(shí)刻。每一次放學(xué)回家，小家伙總是綻開(kāi)笑容飛進(jìn)家里，總是按捺不住內(nèi)心的興奮，滔滔不絕地訴說(shuō)當(dāng)日學(xué)校里發(fā)生的種種有趣事兒�？赡翘炱揲_(kāi)門(mén)時(shí)，小家伙卻悶聲不響地進(jìn)來(lái)，卸下重重的背包，一臉沉重的樣子。

　　小家伙說(shuō)，下午自己在學(xué)校聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谧h論小學(xué)的事情了。很多同學(xué)認(rèn)為以后考上重點(diǎn)初中集資班的孩子一定會(huì)有優(yōu)越感，一定會(huì)歧視那些按轄區(qū)就近分配到普通初中的孩子。小家伙是非常善良的孩子，總希望每個(gè)同學(xué)都能快樂(lè)地平等相處，她從來(lái)不會(huì)因自己成績(jī)優(yōu)異而歧視任何同學(xué)，相反還樂(lè)于每天晚上像個(gè)小老師般忙著在電話(huà)中幫助成績(jī)比薄弱的同學(xué)，所以那天聽(tīng)到的那些言論讓小家伙感覺(jué)非常不開(kāi)心。

　　小家伙說(shuō)自己要好好診斷，一定要考上重點(diǎn)初中。對(duì)此，我甚為擔(dān)憂(yōu)。憂(yōu)的倒不是怕小家伙沒(méi)那水平，而是現(xiàn)在診斷的那些形式。我始終認(rèn)為玩樂(lè)是孩子們的天性，我們應(yīng)該給予孩子們較較快樂(lè)的童年，讓更多美好的童年記憶伴隨孩子們健康成長(zhǎng)，其實(shí)對(duì)于義務(wù)教育階段，我們真的不該刻意去打造重點(diǎn)學(xué)校，而應(yīng)該努力把每一所學(xué)校辦好，讓每個(gè)人享有接受義務(wù)教育的公平權(quán)利。我反對(duì)地讓孩子們沒(méi)日沒(méi)夜地去學(xué)習(xí)速算和小學(xué)數(shù)學(xué)，這些看起來(lái)高深的培訓(xùn)對(duì)大部分孩子而言是拔苗助長(zhǎng)的行為，只會(huì)扼殺孩子們的創(chuàng)造力，所以，我絕不會(huì)讓孩子在課余參加任何這些培訓(xùn)，小家伙參加的只是一些她覺(jué)得好玩的培訓(xùn)，而且這些費(fèi)時(shí)極少的培訓(xùn)只是作為課余的興趣而已，絕非為了去拿什么特長(zhǎng)證書(shū)。

　　小家伙說(shuō)，小學(xué)除了筆試外，還要參加刪掉。筆試的環(huán)節(jié)我相信小家伙的水平，但刪掉卻大有問(wèn)題了。據(jù)說(shuō)，刪掉的內(nèi)容以考驗(yàn)孩子的解題速度為主，老師在黑板上寫(xiě)題目，孩子要在很短的時(shí)間說(shuō)出正確答案，這無(wú)疑是給那些參加過(guò)速算培訓(xùn)的孩子量身定制的，其他孩子就算用紙筆能夠輕松解答這些題目，往往也無(wú)法在這么短的時(shí)間口算出正確答案。按說(shuō)，診斷反映了擇優(yōu)錄取的公平競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，但現(xiàn)實(shí)中這些規(guī)則卻會(huì)將許多思維能力出眾的孩子斥之門(mén)外。我并不擔(dān)心小家伙是否能考上重點(diǎn)，我所擔(dān)心的是這次診斷是否會(huì)給孩子的心理帶來(lái)不良影響。如果小家伙有幸通過(guò)了診斷，也許對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性會(huì)被重點(diǎn)的優(yōu)越感所捧殺，如果小家伙不幸落選，也許對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和自信會(huì)受到打擊。當(dāng)妻問(wèn)小家伙如果沒(méi)考上重點(diǎn)怎么辦的時(shí)候，小家伙大哭了一場(chǎng)。也許，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直優(yōu)異而且穩(wěn)定的女兒還從沒(méi)想過(guò)會(huì)落選的可能吧。我回家的時(shí)候，小家伙看著已經(jīng)如平時(shí)一樣高興了，但我覺(jué)得還是有必要讓她懂得如何正確面對(duì)小學(xué)這件事。

　　我極不希望孩子過(guò)早地陷入這種矛盾的壓力之中，我真的希望把自己的切身經(jīng)歷告訴孩子，讓孩子卸下心理的包袱輕松愉快地生活。我告訴孩子，她的父親雖然在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)?cè)?jīng)是當(dāng)之無(wú)愧的No1，但考初中時(shí)卻意外地因作文離題進(jìn)了較差的轄區(qū)學(xué)校，在那樣一所孩子們天天惹事生非的學(xué)校，能夠考上高中的已是鳳毛麟角，而我所考上的高中本是一所老牌學(xué)校，可惜到了我那陣早已沒(méi)落了，較終能考上大學(xué)的沒(méi)幾個(gè)。在那樣的一所中學(xué)學(xué)校里，大部分同學(xué)早已放棄了讀書(shū)，每天坐在教室里只是為了不致于過(guò)早地進(jìn)入社會(huì)，只有極少數(shù)同學(xué)還在做較后的努力，而我卻既沒(méi)有放棄，又沒(méi)有努力查漏補(bǔ)缺，因此，成績(jī)一直在中間晃悠，甚至有時(shí)候還接近墊底。我覺(jué)得幸運(yùn)的是，那時(shí)候的許多老教師對(duì)我們這群成績(jī)平平的孩子依然抱有期望，在這些老師們眼里，都是非常優(yōu)秀的，即使學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，也必定在其他方面有自己的特長(zhǎng)。正是這種不離不棄的期望終于令我在高三的時(shí)候幡然醒悟，我決定按自己的方式做一些努力。由于老師們的理解和信任，成績(jī)平平的我得以享受可以不聽(tīng)課，不做功課，甚至不診斷的特權(quán)，這些寶貴的時(shí)間使我在短短的數(shù)月內(nèi)系統(tǒng)地看完了從初一至高三的所有課本。此時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己各門(mén)功課成績(jī)都已名列前茅，老師們驚喜之余，開(kāi)始不斷地給我講那些重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)較好孩子們的情況，似乎那才是我該去努力逾越的神話(huà)。而我則認(rèn)為，正是因?yàn)樽约簭膩?lái)不在意其他同學(xué)的成績(jī)，只是發(fā)揮自己較好的水平，所以才能在極短的時(shí)間超越了他們，所以我依然不愿在意那些重點(diǎn)學(xué)校的高手會(huì)是如何出色，他們?cè)賰?yōu)秀也是他們，而我就是我，我所應(yīng)該做的就是默默地做好自己。高考前，我放棄了保送，調(diào)整好狀態(tài)，以平和的心態(tài)參加了高考，如愿成為了我們那一屆考上重點(diǎn)大學(xué)的孩子。所以，我認(rèn)為好的學(xué)校很重要，好的老師更重要，但與自己相比，自己的心態(tài)和努力更加重要，只要自己懂得如何發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，即使沒(méi)有考上好的學(xué)校其實(shí)也無(wú)所謂。此外，我告訴孩子，每一個(gè)都得讀書(shū)，但讀書(shū)成績(jī)好并不一定是的前途，很多讀書(shū)成績(jī)不好的人往往在其他方面有很多特長(zhǎng)，我的高中同學(xué)基本上沒(méi)幾個(gè)考上大學(xué)，但他們?nèi)缃裢瑯舆^(guò)得非常精彩。

　　當(dāng)我和女兒談到?jīng)]考上重點(diǎn)中學(xué)其實(shí)無(wú)所謂的時(shí)候，妻在旁焦急地說(shuō)：“家長(zhǎng)會(huì)上老師強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)不能對(duì)孩子說(shuō)重點(diǎn)中學(xué)無(wú)所謂這樣的話(huà)，這樣會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)積極性的。”但我認(rèn)為現(xiàn)在的孩子雖然貪玩，但少有不會(huì)不懂得應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是他們這一代承受的壓力太大了，我們家長(zhǎng)應(yīng)該更加注重讓孩子們保持良好的心態(tài)，所以，我還是堅(jiān)持對(duì)小家伙談了我對(duì)重點(diǎn)學(xué)校的態(tài)度。

　　今天中午，我?guī)畠阂黄鹑コ钥系禄�。路上又談及小學(xué)的事。我對(duì)小家伙說(shuō)：“其實(shí)，這次小學(xué)你考得怎么樣都沒(méi)啥關(guān)系，我們轄區(qū)的學(xué)校也不賴(lài)啊。”小家伙平靜地說(shuō)：“其實(shí)，這事我早想好了。反正就這么回事兒，我會(huì)盡量保持良好的狀態(tài)，努力去發(fā)揮自己的水平，其他的就不管了。何況，每次我無(wú)所謂的時(shí)候，往往還會(huì)有激發(fā)興趣發(fā)揮，取得令我自己都吃驚的成績(jī)呢。哈哈！”看著小家伙一半認(rèn)真一半調(diào)侃的輕松勁兒，我感到特別欣慰，小家伙又長(zhǎng)大了，更懂得以良好的心態(tài)去面對(duì)人生的抉擇了。

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