2011年中考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)：擴(kuò)展語(yǔ)句

　1.擴(kuò)展以下語(yǔ)句，使語(yǔ)意表達(dá)更豐富。(60個(gè)字以上)
　　一首好詩(shī)，總是能夠較大限度地刺激和調(diào)動(dòng)你的想像。
　　擴(kuò)句：____________________________________________________________________
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　　【答案】一首好詩(shī)，往往只給你一朵浪花，叫你去想像大海的浩渺;只給你一勾彎月，叫你去想像夜空的寧?kù)o;只給你一顆露珠，叫你去想像黎明的清新。它總是能夠較大限度地刺激和調(diào)動(dòng)你的想像。
　　2.擴(kuò)展下面一句話，使內(nèi)容更加具體、生動(dòng)、形象。(50個(gè)字左右)
　　踏春歸來，襟袖間還飄逸著春天的氣息。
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　　【答案】示例一：沐浴著明媚的陽(yáng)光，懷著對(duì)春姑娘的深深眷戀，我揮揮衣袖，告別了青山綠水，衣袖間還沾著花間露水，嗅一下，還能聞到花的芳香;裙角間還殘留著小草的新綠，散發(fā)著泥土的清香。
　　示例二：結(jié)伴去郊外踏青，春風(fēng)輕輕地吹動(dòng)我的衣襟，春花、青草的清香偷偷溜入我的衣袖，春雨柔柔地打濕了我的衣衫，踏春歸來，襟袖間還飄逸著春的氣息。
　　示例三：踏春歸來，襟袖間還飄逸著春的氣息，那青草的香味還存留在衣袖間，淡淡地在空氣中飄動(dòng)，那花兒絢爛的色彩還不停地在眼前閃現(xiàn)，那小河奔騰不息的聲響還在耳邊回蕩。
　　3.根據(jù)以下規(guī)定的情境，以"免疫力"為中心，分別擴(kuò)展成一段話。(每段40個(gè)字左右)
　　情境一：身體健康方面
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　　情境二：社會(huì)影響方面
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　　【解析】本題考查擴(kuò)寫語(yǔ)句的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。解答本題，一要明"情境"，二要顯"中心"，三要合"字?jǐn)?shù)"。寫出來的答案要顯示出二者之間的差別，前者從"身體健康方面"說，后者從"社會(huì)影響方向"說，換言之，前者從身體"免疫力"方面擴(kuò)寫，后者從比喻意義方面表現(xiàn)"免疫力"。
　　【答案】情境一：只有不斷提高身體免疫力，才能有強(qiáng)壯的身體，才能保持良好的狀態(tài)，進(jìn)而才能學(xué)習(xí)、工作。
　　情境二：只有不斷提高社會(huì)免疫力，才能有堅(jiān)定的信念，才能保持清醒的頭腦，才能留住自我而不隨波逐流。
　　4.請(qǐng)擬一條以"公民義務(wù)獻(xiàn)血"為內(nèi)容的公益廣告詞。
　　要求：主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在10～20個(gè)字之間)
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　　【解析】注意主題鮮明，構(gòu)思新穎，要符合公益廣告的要求。
　　【答案】獻(xiàn)出一滴熱血，獻(xiàn)上一片愛心。
　　5.擴(kuò)展下面的語(yǔ)句，使其生動(dòng)、具體。(70個(gè)字左右)
　　琴聲吸引了許多路人駐足傾聽
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　　【解析】要使此句具體生動(dòng)，就要展開聯(lián)想和想像，對(duì)琴聲如何吸引人進(jìn)行一番描寫和渲染。
　　【答案】?jī)?yōu)美的《梁山伯和祝英臺(tái)》小提瑟協(xié)奏曲，輕輕地飄出小白樓的窗戶，穿過蒙蒙細(xì)雨，灑落在林間的小路上。許多行人情不自禁地停下了腳步，聽得如癡如醉。