三問(wèn)2011年國(guó)內(nèi)高校自主招生新政策

2010-11-19 09:39:31 　來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)

　　“高校自主招生”在各高校進(jìn)行改革試點(diǎn)以來(lái)，對(duì)突破長(zhǎng)期大一統(tǒng)的高考模式起到了積極的作用，逐步得到了高校、社會(huì)和考生的認(rèn)可。與此同時(shí)，在高等教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)資源相對(duì)緊缺的情況下，一些重點(diǎn)高校在自主招生診斷中的政策、措施也引發(fā)了爭(zhēng)論和質(zhì)疑，其焦點(diǎn)主要集中在特殊人才界定與公平錄取等方面。社會(huì)上一方面希望能“不拘一格降人才”，一方面又擔(dān)心“潛規(guī)則”剝奪普通考生的公平錄取權(quán)。11月份，又是一年一度的高校自主招生新政策公布之時(shí)，本期周刊關(guān)注2011年高校自主招生新政策，以期引起關(guān)注和討論。——編者

　　每年的11月份，各高校新一年的自主招生新政策集中出臺(tái)。

　　今年，北京大學(xué)將試行僅一年的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”推廣至全國(guó)，清華大學(xué)較早推出自主招生試點(diǎn)“雙計(jì)劃”。包括中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等在內(nèi)的一些高校，盡管還沒(méi)有正式對(duì)外公布，但紛紛透露，2011年自主招生政策將有重大突破。

　　一方面，自2003年以來(lái)，自主招生政策在我國(guó)已經(jīng)走過(guò)8個(gè)年頭，涵蓋院校也從幾所擴(kuò)大至80所，在探索“不拘一格選擇人才”，完善“一考定終身”的現(xiàn)行高考招生制度方面，做出了探索和努力。

　　另一方面，自主招生的政策自誕生之初，便始終伴隨爭(zhēng)論和質(zhì)疑前行。如何破解城鄉(xiāng)不公？如何將偏才、怪才真正選擇上來(lái)？如何不將制度演變?yōu)楦咝５?ldquo;掐尖兒”大戰(zhàn)？

　　三問(wèn)2011年高校自主招生新政，到底有多少驚喜值得期待？

　　一問(wèn)：如何破解城鄉(xiāng)不公

　　【事件回放】

　　清華大學(xué)2011年較早針對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)秀考生推行自主招生試點(diǎn)“B計(jì)劃”。在選擇方式上，申請(qǐng)“B計(jì)劃”的孩子按照規(guī)定的程序參加清華自主招生的初試和復(fù)試，但是相關(guān)人士組將對(duì)這些孩子初試的成績(jī)要求適當(dāng)放寬，對(duì)于通過(guò)“B計(jì)劃”錄取的孩子，清華大學(xué)除按照學(xué)校的規(guī)定給予經(jīng)濟(jì)資助外，還將根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際需要，在學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)等方面給予一定的幫助和指導(dǎo)。

　　“自主招生對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，易加劇教育和社會(huì)不公平。”清華大學(xué)教育研究院葉賦桂、李越、史靜寰等幾位老師就曾撰文指出，“目前，各自主招生高校規(guī)定的自主招生生源地不同，但基本上都限定在教育發(fā)達(dá)地區(qū)，且在各地區(qū)中限定在若干所重點(diǎn)中學(xué)。至于自主招生診斷的內(nèi)容、診斷方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更完全偏向大城市、文化資本和社會(huì)資本雄厚家庭出身的孩子，對(duì)農(nóng)村、西部、偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子、對(duì)缺乏文化資本和社會(huì)資本的孩子極其不公平。”

　　記者了解到，在20世紀(jì)70年代就開(kāi)始實(shí)行自主招生政策、2003年回歸統(tǒng)一高考制度的俄羅斯，就曾飽受“自主招生加劇城鄉(xiāng)不公”的詬病。在20世紀(jì)末期，俄羅斯自主招生曾導(dǎo)致生源大量集中在城市尤其是中心城市，“莫斯科大學(xué)是莫斯科人的大學(xué)”便是當(dāng)時(shí)公眾對(duì)高等教育存在城鄉(xiāng)不公現(xiàn)象的諷刺。

　　寧夏南部山區(qū)的家長(zhǎng)就曾寫(xiě)信向記者反映，“自主招生要求孩子到高校參加冬令營(yíng)或刪掉等活動(dòng)，地處邊遠(yuǎn)地區(qū)，家境貧寒的孩子由于路程和費(fèi)用的限制，很難進(jìn)入到大城市參加選擇。經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)抑制了低收入階層子女從高等教育獲益的可能性。”

　　值得欣喜的是，清華大學(xué)2011年的自主招生政策已經(jīng)對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)秀考生有所考慮和進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼邇A斜。北京大學(xué)2011年在全國(guó)推行“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”，北大自主招生相關(guān)人士委員會(huì)對(duì)農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)的中學(xué)和孩子給予了特別的關(guān)注。獲得推薦資格的中學(xué)中，不僅有河北冀州市中學(xué)、湖北鐘祥市先進(jìn)中學(xué)、湖南湘潭縣先進(jìn)中學(xué)、湖南桃源縣先進(jìn)中學(xué)、江西豐城中學(xué)、云南下關(guān)一中、浙江慈溪中學(xué)、浙江新昌中學(xué)、重慶梁平中學(xué)等一批縣級(jí)及農(nóng)村中學(xué)，也有湖南湘西自治州民族中學(xué)、西藏拉薩中學(xué)等來(lái)自少數(shù)民族地區(qū)的優(yōu)秀中學(xué)。

　　二問(wèn)：能否真正選擇偏才、怪才

　　【事件回放】

　　7歲開(kāi)始寫(xiě)作、現(xiàn)已出版9部作品的“90后美少女作家”蔣方舟，于2008年通過(guò)清華大學(xué)自主招生診斷，并被清華大學(xué)降低60分錄取。該消息一經(jīng)傳開(kāi)就引起一片議論之聲。有人說(shuō)此舉對(duì)其他考生不公平，也有力挺派堅(jiān)信“不拘一格降人才”才是真理。

　　記者曾經(jīng)聽(tīng)聞這樣一則老清華的小故事：有一位同學(xué)在詩(shī)詞方面非常有天分，但是他上了清華的物理系，在數(shù)學(xué)診斷的時(shí)候他不會(huì)答卷，就交了一張白卷上去，上面寫(xiě)了一首詩(shī)。判卷老師也是一個(gè)曉通文理的大師，他看這首詩(shī)之后哈哈大笑，寫(xiě)了四句話，叫“卷是白卷，詩(shī)是好詩(shī)，人各有志，給他六十”。

　　能否真正將“偏才”“怪才”選擇上來(lái)，需要高校的土壤，更需要合理而科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制和選擇手段。我們看到，除了2006年復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)兩所學(xué)校在自主招生方式與手段上，打破常規(guī)，以刪掉成績(jī)?yōu)橹�、高考成�?jī)?yōu)檩o的“破冰之舉”外，包括北京大學(xué)、清華大學(xué)在內(nèi)的大多數(shù)高校依然以高考成績(jī)作為硬指標(biāo)。

　　山西省太原市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師常保成就撰文指出，自主招生以高考成績(jī)作為硬指標(biāo)，這在很大程度上限制了一些特長(zhǎng)生的入圍。盡管自主招生政策發(fā)布的初衷，是想給予高校一定比例的自主權(quán)，可以繞過(guò)分?jǐn)?shù)真正地選擇“個(gè)性”孩子，但是在傳統(tǒng)的診斷方式、內(nèi)容和評(píng)價(jià)機(jī)制下，顯然，自主招生的實(shí)施只能是威懾于傳統(tǒng)思維“分?jǐn)?shù)是硬道理”，又把統(tǒng)一高考這把“尚方寶劍”抬出來(lái)。

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