社會大課堂成素質(zhì)教育寶庫學(xué)生展示實(shí)踐作品

2010-11-19 10:25:40 　來源：北京晨報(bào)

　　目前，包括鳥巢、首都博物館等1200多家社會單位已經(jīng)成為北京市中小孩子社會大課堂的資源單位。全市百萬中小孩子憑學(xué)籍卡前往不僅可享受優(yōu)選惠的價(jià)格，還能接觸到各資源單位精心打造的主題教育內(nèi)容。社會大課堂已經(jīng)成為促進(jìn)首都孩子素質(zhì)教育的大平臺。晨報(bào)推出系列報(bào)道為您全景展示區(qū)縣社會大課堂的亮點(diǎn)。

　　“農(nóng)村孩子到城市博物館進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)、城市孩子到農(nóng)村感受新農(nóng)村建設(shè)成就”昨天，記者從市教委獲悉，根據(jù)較新統(tǒng)計(jì)，全市中小孩子走進(jìn)社會大課堂總?cè)藬?shù)已經(jīng)達(dá)到600萬人次。而在全市千余家社會大課堂資源單位中，市級資源單位一半以上實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)對孩子開放，其余市級資源單位對孩子的服務(wù)價(jià)格低于5折。

　　社會大課堂成北京素質(zhì)教育寶庫

　　作為北京市政府的一項(xiàng)民心工程，社會大課堂在2008年9月1日作為獻(xiàn)給全市中小孩子的開學(xué)禮物正式推出，經(jīng)過3年的建設(shè)已經(jīng)成為覆蓋全市16個(gè)區(qū)縣的素質(zhì)教育大平臺。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前市、區(qū)兩級已有1260家資源單位加入社會大課堂，免費(fèi)或以低于5折的價(jià)格對全市中小孩子開放。其中既有博物館、紀(jì)念館等各類教育場館，又有高等院校、科研機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)；既有現(xiàn)代化的工廠、企業(yè)，又有城市街道社區(qū)、新農(nóng)村資源，還有鳥巢、國家大劇院等現(xiàn)代化文化設(shè)施，充分滿足了孩子學(xué)科拓展、主題教育、社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等多方面的需求。

　　三年來，全市十六個(gè)區(qū)縣基本形成了區(qū)縣特點(diǎn)鮮明的社會大課堂應(yīng)用資源群。西城區(qū)建成了“五苑一中心”的社會大課堂格局。原崇文區(qū)采取“學(xué)校、社區(qū)互動模式”，在社區(qū)開發(fā)助殘敬老、法制宣傳等20多個(gè)孩子公益活動崗位。海淀利用區(qū)域內(nèi)大學(xué)資源較多的便利條件，建立了大中小學(xué)資源聯(lián)盟。通州區(qū)挖掘把區(qū)域特色鮮明的運(yùn)河文化作為課程資源的重要內(nèi)容。延慶縣和密云縣利用建設(shè)優(yōu)秀生態(tài)縣優(yōu)勢，開發(fā)了野鴨湖濕地、密云水庫等一批生態(tài)資源。許多資源單位推出了服務(wù)社會的優(yōu)惠措施，故宮博物院每周二專門增加500個(gè)免費(fèi)接待名額服務(wù)農(nóng)村孩子和打工子弟；野鴨湖濕地保護(hù)區(qū)自籌資金為孩子開展研究性學(xué)習(xí)設(shè)立了科普島和觀鳥臺。

　　值得指出的是，北京的社會大課堂對非京籍孩子同樣開放。非京籍孩子不僅可以和京籍孩子享受同等待遇，還和北京農(nóng)村孩子共享進(jìn)入社會大課堂的專用通道——“牽手計(jì)劃”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，密云、延慶、平谷、房山等四個(gè)遠(yuǎn)郊區(qū)縣和海淀區(qū)啟動實(shí)施“牽手計(jì)劃”，使26萬人次農(nóng)村孩子和非京籍孩子走進(jìn)城市社會大課堂。

　　走進(jìn)社會大課堂成為孩子必修課

　　據(jù)悉，走進(jìn)社會大課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)在許多中小學(xué)已經(jīng)成為孩子的必修課之一，列入了每學(xué)期的課表。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市已經(jīng)建立了100家社會大課堂課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，推出了內(nèi)容豐富的社會大課堂課表。16個(gè)區(qū)縣形成了各具特色的社會大課堂資源地圖和社會大課堂活動體系。中小學(xué)校就近就便、因地制宜建立了各自的社會大課堂活動資源群。初步形成了愛國主義教育課程、京味文化課程、歷史文化古跡課程、博物館課程、圖書館課程、科學(xué)教育課程等課程系列，既實(shí)現(xiàn)了資源整合，又打破了學(xué)科壁壘，為國家課程、地方課程和校本課程的實(shí)施提供了廣闊空間。僅海淀區(qū)就根據(jù)學(xué)科學(xué)習(xí)、活動體驗(yàn)和主題拓展三種學(xué)習(xí)形態(tài)，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室探究、科研院所項(xiàng)目課題研究、人文博覽、自然體驗(yàn)、智能功課五種類型基地功能結(jié)構(gòu)，開發(fā)了10本指導(dǎo)叢書作為社會大課堂課程資源包，內(nèi)含500個(gè)課程模塊。

　　據(jù)了解，為了促進(jìn)孩子使用社會大課堂資源，本市還拓展了孩子學(xué)籍卡的功能。在有條件的社會大課堂資源單位全部安裝刷卡機(jī)，孩子刷學(xué)籍卡就可以進(jìn)。目前，16個(gè)區(qū)縣社會大課堂網(wǎng)站和市級網(wǎng)站已經(jīng)實(shí)現(xiàn)并網(wǎng)運(yùn)行，上千家資源單位信息實(shí)時(shí)呈現(xiàn)。管理平臺實(shí)現(xiàn)了資源單位、區(qū)縣、學(xué)校、孩子等應(yīng)用社會大課堂的實(shí)時(shí)記錄和動態(tài)反饋，為社會大課堂科學(xué)管理和孩子綜合素質(zhì)評價(jià)提供有力支撐。

　　北京市教委劉利民主任說，社會大課堂是一次育人方式、教育改革實(shí)踐的新探索。全市整合社會資源，服務(wù)孩子成長，彰顯了政府統(tǒng)籌教育發(fā)展的作用，順應(yīng)了新時(shí)期教育內(nèi)涵發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平的內(nèi)在要求。未來全市將進(jìn)一步加強(qiáng)社會教育資源統(tǒng)籌，為讓孩子深切感受“綠色北京”、“科技北京”、“人文北京”創(chuàng)造更廣闊的平臺。