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入學(xué)壓力打劫中小學(xué)生家庭 家長卷入經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)

2010-12-01 11:05:55  來源:中國青年報

  花錢無數(shù)心中沒底


  699公交車上,一個媽媽與小女孩兒并排坐著,媽媽胳膊上掛著巨人培訓(xùn)學(xué)校的布書包。小女孩在吃盒飯,媽媽拿著手中的小學(xué)數(shù)學(xué)加油站提問:“有一個大桶裝滿了8升汽油,另外還有兩個空桶,一個可裝5升,一個可裝3升……”


  小女孩兒龍龍趕著去上的是北京海淀某中學(xué)的占。每周六中午,媽媽都會帶著龍龍從西城區(qū)一個初中的占趕到海淀區(qū)另一個初中的占。由于距離遠(yuǎn)、時間緊,每周六的午飯龍龍都是在公交車上吃的。


  “占坑”的含義,一般人也許聽不太懂,但對家里有小孩子的父母來說,這個詞語就像“上班”一樣熟悉。因為“占個好坑”,意味著孩子能上個好中學(xué),是他們較大工作以外較大的使命。


  很多家長介紹,這些占大多由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦,但卻與對應(yīng)的學(xué)校有著某種關(guān)聯(lián)。它們從小學(xué)三四年級開始招生,期間經(jīng)過數(shù)次診斷選擇,畢業(yè)較后一年,名次較靠前的一批孩子,將有可能被相應(yīng)中學(xué)錄取。


  這就意味著,即使一個孩子在某個占培訓(xùn)了4年,較后升入該學(xué)校的幾率依然十分有限。另外,根據(jù)“坑”校的不同檔次,又有“金坑”、“銀坑”、“糞坑”之說。所以,大多數(shù)家長給孩子都是同時報幾個學(xué)校的培訓(xùn)班,但不一定都去上課,只是為了參加診斷保留可能入校的名額,但學(xué)費(fèi)必須照付。


  “坑”班的培訓(xùn)費(fèi)從幾百元到幾千元的都有。比如,龍龍是從三年級開始上占的,龍龍的媽媽李女士一連報了兩個,其中西城一所區(qū)重點的收費(fèi)是每學(xué)期1500元,另一所海淀的學(xué)校則更貴些,要3000多元。如此算來,光是“占坑”的費(fèi)用,一年就要1萬多元。


  即使龍龍已經(jīng)“蹲”了兩個“坑”,但李女士依舊不放心:“雖說孩子一直這么上著,但六年級時會有個診斷,有90%%的孩子會被篩下來。占是強(qiáng)制性培訓(xùn),班上的老師講得并不好,也不系統(tǒng)。要想在占里留下來的話,就必須得在外面再學(xué)。”因此除了每周六的兩個占,龍龍還參加了巨人小學(xué)數(shù)學(xué)、杰瑞英語等3個輔導(dǎo)班。“很多孩子都是占著坑,在外面再單學(xué)一套。”


  李女士從事的是物業(yè)管理工作,愛人是自由職業(yè),家庭年收入稅后大概12萬元左右。李女士告訴筆者,孩子上的各種輔導(dǎo)班幾年來一共花了多少錢,自己還真沒算過。但龍龍的教育開支在家里的消費(fèi)少有占大頭,差不多一半。“從她上學(xué)以后,家里基本就沒攢下過錢。”


  除了金錢上的開銷,時間的投入對李女士影響也很大。“現(xiàn)在的培訓(xùn)班火得根本報不上,我們都是在網(wǎng)上排隊甚至搶報的。有時候我優(yōu)先選好報哪個老師、哪個班次,然后就得優(yōu)先幾天一直在網(wǎng)上盯著,不斷刷新不斷領(lǐng)取……上班時間我都得守著電腦。”


  龍龍每周六上午一個輔導(dǎo)班、下午一個輔導(dǎo)班,每個班大概3個小時。李女士全天就在外面等著。“所有的時間都給她了。我考注冊會計準(zhǔn)備了一年,后來沒時間就不考了,得陪著她啊……”


  龍龍媽媽的境遇,是目前成千上萬北京小孩子父母的縮影。在目前教育資源嚴(yán)重不均衡的狀況下,孩子的小學(xué),成了父母們的“哥德巴赫猜想”。


  家長們普遍反映,這“坑”那“坑”的擠壓下,一個小孩子靠現(xiàn)行政策電腦派位能夠進(jìn)入好學(xué)校的概率微乎其微。只要是不想放任自流的家長,誰也不敢老老實實等著派位,怕孩子輸在起跑線上。但即使他們花錢、費(fèi)精力占了坑、上了班,入學(xué)的時候仍然難有助力。


  入學(xué)壓力打劫孩子家庭


  雖然現(xiàn)在龍龍占著兩個“坑”,同時也在外面考著證。但令李女士頭疼的是,學(xué)了這么多班兒、考了那么多證,也不知小學(xué)時哪個有用、哪個沒用。


  比如劍橋少兒英語,龍龍從準(zhǔn)備級AB到一級再到二級,兩年內(nèi)學(xué)費(fèi)、買書、診斷報名一共花了1萬多元。好不容易考過了劍橋二級,李女士又聽同事說,現(xiàn)在小學(xué)診斷不認(rèn)劍橋證書了,大家都改學(xué)三一口語了。“不算白花的錢,還有接送孩子的時間精力呢?還有孩子耽誤的學(xué)習(xí)時間呢?那些證書,要求變來變?nèi)サ模x小學(xué)畢業(yè)還有兩年呢,誰知道還會有什么變化?我現(xiàn)在特別迷茫,覺得應(yīng)付不過來了……”


  兒子剛剛升入北京市海淀區(qū)一所重點高中的張女士算了筆賬:“從小學(xué)到初中畢業(yè),不算費(fèi),光是各種校外輔導(dǎo)就為兒子花了至少15萬元。國家實行義務(wù)教育,學(xué)校里交的錢,還不如校外的零頭多,我就不給你算了。”


  張女士為了照顧兒子球球,在他上小學(xué)入學(xué)時就做了全職太太。那時還是10年前,社會上流行一種蒙臺梭利快樂英語教學(xué)法,光是書加磁帶一套教材就要4000多元。在教育公司專門召開的教材推廣會上,看到家庭條件還不如自己的家長們紛紛掏了腰包,剛剛辭職準(zhǔn)備好好培養(yǎng)兒子的張女士拉著兒子也抱走了一套。“現(xiàn)在回憶起來,那就是一場家長忽悠大會啊,我就從這場大會開始卷入了教育保衛(wèi)戰(zhàn)中……”張女士說。


  除了英語的早期教育,為了讓球球既有陽剛氣又多才多藝,張女士安排他從功課班開始踢球,踢一年3800元。再加上古箏、電子琴、圍棋等其他興趣學(xué)習(xí),一年就要花八九千元。


  到了小學(xué)三年級,球球開始面臨入學(xué)壓力,為了與同齡孩子競爭,小學(xué)數(shù)學(xué)和英語是不得不學(xué)的。張女士真正體會到了“教育經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)”的殘酷:“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)是翻跟頭漲的,三年級一期400多元,后來變成500多元;然后四年級就開始有700元的,有800元的;到了五年級開始進(jìn)較好孩子班,一期就要2700元,一年至少學(xué)春秋兩期,寒暑假還要再加課。一個小學(xué)下來,花5萬元,玩兒似的。”


  6年的“攻堅戰(zhàn)”打下來,雖然揮金不少,但也算成果頗豐。球球小學(xué)刪掉時,買咖啡禮盒送的那種大紅書包裝了滿滿一包證書。曾經(jīng)做過外企人力資源經(jīng)理的張女士也發(fā)揮了老本行的優(yōu)勢,專門做了由球球的個人介紹以及各種證書和成績單復(fù)印件構(gòu)成的簡歷,足足有一公分厚。“這份東西我做的比以前自己當(dāng)HR招聘的北大學(xué)員的簡歷都精致。”


  然而,令張女士難以預(yù)料的是,在幾場學(xué)校的入學(xué)刪掉中,像清華附中、101等學(xué)校對球球的大紅書包看都不看。3年來每周六日奔波于校外輔導(dǎo)班、診斷點,用金錢和時間堆出來的大紅書包,寄托了張女士和球球的多少期望,現(xiàn)在看來竟如同廢紙一堆……


  好在幾年的培養(yǎng)下來,球球的學(xué)習(xí)成績確實不錯,較終通過家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)校的一次平臺診斷考上了海淀區(qū)一所還不錯的中學(xué)。經(jīng)歷了小學(xué)的一場險仗,張女士在校外輔導(dǎo)班的選擇和安排上更加用心了。


  初中以后,張女士決定改變“輔導(dǎo)班戰(zhàn)術(shù)”,轉(zhuǎn)而采取“一對一政策”。龍文學(xué)校的一對一課程是每課時160元~200元,一周至少上4課時。除了報名物理等常規(guī)課程外,張女士還在與家長的交流中,學(xué)會了“攢小班”——幾個孩子一起參加某中學(xué)數(shù)學(xué)老師的私人輔導(dǎo)班,目的是取得全國性診斷名次以贏取高中學(xué)校的青睞。


  張女士告訴筆者:“我生孩子比較晚,雖然不算富裕,但也屬于生活無憂那一類,所以我并不限制教育上的開支,但我一定要求付出與回報成比例,錢不能花得沒有作用。以前的很多教材給孩子買了就半途而廢學(xué)不下去,很多輔導(dǎo)班跟著學(xué)下來,較后拿著一紙證書也無大用。但后來,我會經(jīng)常上相關(guān)論壇上和家長交流信息,考察形勢,有時候我還成了大家咨詢的對象。因為我知道不僅要準(zhǔn)備,還得準(zhǔn)備得對。”


  從較初被各種教材推廣會上被忽悠的小兵,到后來信息豐富、謀定而動的軍師,在這場“教育保衛(wèi)戰(zhàn)”中,張女士有驚無險地走了過來。


  在招商銀行一項教育理財服務(wù)計劃中,其將孩子從出生到碩士畢業(yè)的花費(fèi)總覽歸為經(jīng)濟(jì)型、富裕型、精英型三檔。張女士在球球小學(xué)及初中階段至少15萬元的花費(fèi),在總覽表格中只能算接近中檔富裕型。精英型的總花費(fèi)則至少在50萬元以上。


  如果說這些被歸在富裕型和精英型花費(fèi)人群的家長對教育消費(fèi)的開支并不敏感的話,那么更多“經(jīng)濟(jì)型”的年輕家長則更為狼狽地在戰(zhàn)壕里摸爬滾打著。

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