重點中學初一新生分享：兩次課我拿到走進美妙的數(shù)學花園二等獎
2010-12-03 16:55:03 來源：網(wǎng)站資源
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【基本檔案】 |
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學 員：高壁翔，新初一 |
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學習科目：小學數(shù)學，3個月 |
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所在校區(qū)：學而思智康 |
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學員簡介： 2010年3月份，為了準備走進美妙的數(shù)學花園的診斷高同學遇到了段老師，經(jīng)過一周兩次課的考前突擊訓練，便獲得了走進美妙的數(shù)學花園二等獎的成績。經(jīng)歷了2010年的小學，高壁翔成功邁進了重點中學的大門，今天高同學要分享哪些呢？ |
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學習問題分析： |
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有一定小學數(shù)學基礎(chǔ)，記得老師講過，但不知道如何應用小學數(shù)學公式，做題經(jīng)常不知道如何下手，套用哪個公式。再加上要準備走進美妙的數(shù)學花園的診斷，小學又迫在眉睫。 |
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培養(yǎng)方案： |
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以準備全國數(shù)學邀請診斷為主，歷年試題分專題講解，在試題串講過程中找到孩子重要問題。再把這部分難點提煉出來進行重點講解。同時總結(jié)小學數(shù)學全國數(shù)學邀請診斷重點的知識點及答題技巧。通過專題復習，找出知識點的遺漏，再進行補充。 |
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小學經(jīng)驗分享： |
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我是從五年級開始準備小學的，進入重點學校的占，由于每位同學的水平不一樣，接受老師知識的高低也就不一樣，自學能力顯得特別重要，而且需要配套在課外進行一些輔導，這樣才能鞏固知識點。 |
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小學數(shù)學自學分享：求精而不求量： |
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我喜歡看題不愛做題，主要針對課上的題自己回顧，重新把解題過程擦掉重新做一遍。講過的題熟練掌握，并且通過檢驗鞏固結(jié)論，發(fā)現(xiàn)當天課程是否存在仍然存在問題。我認為題海戰(zhàn)術(shù)因人而異，并不適合我，題做多了反而比較“暈”影響思路。較重要的是鍛煉出解題思路，舉一反三。 |
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段老師：優(yōu)先進入初中數(shù)學 |
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小學過后，初一數(shù)學知識已經(jīng)優(yōu)先預習，在段老師的點撥下，高同學已經(jīng)初步有了初中數(shù)學的思路。針對初中的知識進行銜接，加入初中數(shù)學二元一次方程，在訓練中有意的讓孩子運用方程來進行運算，增強了小學數(shù)學和初中數(shù)學的銜接，引導孩子一道題有多種解法。 |
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初一新生活展望： |
高壁翔：進入初一面對好多新同學，好多新課程，希望能夠更加豐富自己的課外生活，參加學校的課外班。
段宇老師：希望高同學的初中數(shù)學穩(wěn)扎問答，丟掉粗心馬虎的小毛病，數(shù)學成績會更上一層樓。 |
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段老師總結(jié)小學數(shù)學小竅門： |
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小學數(shù)學看到倍數(shù)聯(lián)想到余數(shù)和整除，看到奇觀的四邊形要連上對角線，了解每一道題目要考察什么。孩子見到小學數(shù)學難題也有一個正確的方法。 |
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