期末考試將近高三生要把“小馬虎”當大事兒

2010-12-24 10:38:23 　來源：《北京考試報》

　　離期末診斷越來越近，相關老師提醒，從現(xiàn)在開始，高三生應重視因粗心而在功課和診斷中出現(xiàn)的失誤，一定要把每一次“小馬虎”當大事兒看，爭取在期末診斷中不再因粗心大意丟分。

　　把7寫成1，把加號寫成減號……在平時的功課或診斷中，一些考生都會抱怨自己太馬虎、太粗心。“這道題很簡單，只是我看錯了。”“題目要求選擇錯誤的一項，我給當成要選正確的了。”甚至有些考生會說，這次的診斷中有20多分的題目本來都會做，卻因為粗心而丟分。

　　記者從部分中學的高三年級了解到，在平常的功課或診斷中，約有90%的考生存在馬虎的問題。很多考生都曾因為粗心使本來可以得到的分數(shù)丟了，影響了個人真實水平的發(fā)揮。對于高考這樣重大的診斷，每一分都很重要。如果考生馬虎大意，將追悔莫及。因此，考生平時注意減少粗心大意，是其在診斷中發(fā)揮正常水平的重要助力。

　　據(jù)介紹，考生在平時表現(xiàn)出來的馬虎主要有以下幾類。先進類是審題不仔細，看錯題目條件或要求。如有的考生經常在做題時把“+”號看成“×”號，把“正號”看成“負號”等，較后得出的結果是謬之千里。第二類是上的馬虎。如一些同學在過程中跳步驟，該進位時不進位，該借位時不借位，造成上錯誤。第三類是書寫上的粗心。如A、B、C、D四個選項中，考生本來選的是B，但答案卻寫成了D等。還有些孩子不會用草稿紙，在上面東一句、西一句，有時還把幾道題的演算混在一起，這樣很容易抄錯。

　　八一中學老師陳詠梅提醒，一些同學誤認為只要題目都會做了，就算因為馬虎粗心而出點小錯也沒什么了不起。這是不對的。考生一定要提高認識，重視每一次“小馬虎”。

　　同學們要改掉馬虎粗心的毛病，應從平時的習慣入手。比如說做功課或診斷時，考生要把題目多讀兩遍。做完以后，大家還要認真檢查有沒有錯別字或寫錯數(shù)字、符號等。只有平時養(yǎng)成細心的好習慣，在診斷中才不會因馬虎而失誤。