與高三同學談高考英語語法題解題技巧

2011-02-16 10:56:07 　來源：新聞晚報

　　從上述“2005年—2010年上海市高考英語語法題統(tǒng)計表”上可以看出語法診斷的重點是動詞，6次高考共診斷36題，平均每次高考診斷6題；其次是狀語從句有10題；名詞性從句有10題；形容詞與副詞有7題；而冠詞與數(shù)詞、虛擬語氣為較少。由此我們就可以根據(jù)歷年語法診斷題的分布，合理分配語法復習的時間。因此我們在復習時，就要在重點項目上多花時間，在非重點項目少花時間。再如，在復習非謂語動詞時，哪些動詞后可以跟動詞不定式作賓語，哪些動詞后可以跟動名詞作賓語，要把常用的動詞進行分類，然后背誦；在復習動詞不定式作賓補時，我們也可以進行分類，如：feel,hear,listento,make,let,have,see,lookat,watch,notice,observe等，這些動詞后面動詞不定式作賓語補足語時不帶to：Ioftenhearhimsingthesong.Don’tforgettohavehimcome.Hesatlis－teningtoherclimbthestairs。方法各有不同，但目的只有一個，抓住重點，提高效率。

　　2、把握考點提高能力

　　考點：語法注重對題干語境的理解和語法形式的掌握。

　　高考英語語法診斷呈現(xiàn)兩大特點：一是基礎(chǔ)性，基礎(chǔ)知識診斷面廣，覆蓋了詞法、句法的基本知識點；二是語法試題更呈現(xiàn)語境化，選用的題干語句上下文情景清晰，孩子易于理解。我們分析前幾年的高考語法題，診斷的內(nèi)容都是較基礎(chǔ)的知識，且題目難度不高。由于一道題對應(yīng)一個語法點，做題時要同時揣摩老師通過這題想考哪個知識點，想明白了，題目也就迎刃而解了。如：

　　例1，Ataroughestimate,Nigeriais______GreatBritain.(05秋)

　　A.threetimesthesizeas

　　B.thesizethreetimesof

　　C.threetimesasthesizeof

　　D.threetimesthesizeof

　　剖析：本題診斷倍數(shù)的表達方法。倍數(shù)有三種表示法：

　　(1)Xtimes+as+形容詞或副詞原級+as，如：AisthreetimesaslargeasB。

　　(2)Xtimes+形容詞或副詞比較級+than，如：AisthreetimeslargerthanB。

　　(3)Xtimes+名詞形式，如：AisthreetimesthesizeofB。

　　本題用的是第三種表達方法，所以選項D是正確答案。

　　例2，Inanhour,wecantraveltoplaces____wouldhavetakenourancestorsdaystoreach。(06秋)

　　A.whereB.when