專家指導高考查漏補缺：不能用輔導取代課堂學習

2011-02-23 10:17:03 　來源：京華時報

　　高考是中學的結(jié)束，也是大學的起點，許多面臨高考的孩子都在盼望著高考，也盼望著撥開云霧見日出的大孩子活。

　　新學期的教材沉甸甸的，是重量，更是壓力。

　　◎李申北師大二附中高三年級

　　沒時間額外補習

　　李申屬于學習成績不錯，又有自己主張的孩子。春節(jié)過后，他先參加了北京電影學院的診斷，報考了該校今年新設的數(shù)字電影技術(shù)專業(yè)。李申說，之所以嘗試藝考，是因為他注意到，目前國內(nèi)急需數(shù)字電影技術(shù)專業(yè)人才。另外，該專業(yè)屬于“零志愿”，不占用一志愿的名額。

　　上個周日，李申還參加了北師大的自主招生診斷。下周日，則安排了上海財經(jīng)大學的自主招生診斷。李申的日程排得很滿，這個學期對于所有的高三生來說，將非常緊張。

　　“從周一開學起，我們的課表就換了”，課表更換后，每天上午結(jié)束第二節(jié)功課，都有一次診斷，同學們的壓力會比以前更大。另外，他和其他同學一樣，也報名參加了學校的輔導班。每周六上全天的課程，六門科目都要輔導，與寒假前相比，李申這學期可自主安排的時間基本沒有。他說，在此之前，先進輪復習已經(jīng)在老師的帶領下結(jié)束，這學期的主要任務是完成第二輪復習，“以題目帶知識”。

　　當提到是否有額外的學習計劃時，李申否定了，寒假期間，他還報了個輔導班提高英語，但開功課，他已經(jīng)退掉了所有的輔導班，“實在沒有時間，我的寒假功課還沒做完呢”。

　　　相關人士支招

　　◎沈獻章人大附中副校長：綜合測評和知識遷移是關鍵

　　新學期后將進入全面的高考復習，這一學期的復習特點就是要把原來學科知識轉(zhuǎn)化為能力，高考主要考孩子能力。孩子要通過復習，構(gòu)建各學科知識的網(wǎng)絡，把原來各個學科學習知識，條分縷析、歸納整理，搞清楚知識點相互聯(lián)系，弄清知識來龍去脈，不僅要知其然更要知其所以然，著重培養(yǎng)孩子解決問題，分析問題的能力，在綜合測評和知識遷移能力上下工夫，能夠做到上掛下聯(lián)，旁征博引。

　　沈獻章介紹，之前復習是好幾本書輪番看，而高三下學期的任務就是要把這幾本厚書讀“薄”，將知識線索弄清楚，建立一個學科“知識樹”，了解哪些知識是根、主干、枝葉等，在頭腦中實現(xiàn)對學科知識的融會貫通，這樣才能實現(xiàn)知識轉(zhuǎn)化為能力。

　　此外，考生要針對診斷的大綱和診斷說明的考點，逐一落實到位，不要出現(xiàn)知識盲點和盲區(qū)。高三下學期主要針對這些盲點進行查漏補缺。同時，進行規(guī)范化訓練和答題，按照高考的標準認真對待每一次統(tǒng)練和模擬診斷，力爭書寫清楚、答題步驟完整、減少錯別字，避免高考中因非智力因素丟分。

　　這學期，考生將迎來一模、二模兩次大考，這兩次大考基本定下高考基調(diào)，也是考前非常好的練兵。如何準備？思想上要重視這兩次診斷，一模是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，二模是對一模的重要補充，一二模考完后，如何填報志愿就有指導意義�？忌鷳谄綍r的準備復習中按照高考的要求精益求精，只有這樣，高考才能得心應手。