高中化學(xué)四大平衡專題班——掌握化學(xué)“平衡”之道讓化學(xué)之路更平穩(wěn)

2011-08-18 16:11:58 　來源：智康1對(duì)1

——掌握化學(xué)“平衡”之道，讓化學(xué)之路更平穩(wěn)！

　　【精彩解讀】

　　高中五大平衡——“化學(xué)平衡”、“電離平衡”、“水電離平衡”、“水解平衡”、“沉淀溶解平衡”，智康老師與你一起梳理平衡之理，熟習(xí)此部分的常見題型及學(xué)習(xí)鞏固“以不變應(yīng)萬變”的解題方法，讓你的學(xué)校更加的簡單、輕松、快樂！！

　　【課程介紹】

　　本課程主要對(duì)四大平衡問題做系統(tǒng)的講解，能夠幫助孩子進(jìn)行知識(shí)的梳理，更加透徹的理解等效平衡問題及平衡知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用問題；培養(yǎng)孩子能夠從多角度的理解問題解決問題，如對(duì)于水電離出的H+濃度為0。001的溶液的pH值可能為3或11，也可以看出水的電離受到促進(jìn)，是鹽類水解引起的；同時(shí)還會(huì)講解如何靈活的運(yùn)用電荷守恒和物料守恒及兩者之間的簡單的疊加處理具體的題目，對(duì)常考的題型歸類，與孩子一起梳理本部分的常考知識(shí)及重難點(diǎn)知識(shí)，提高孩子靈活處理問題的能力及做題的速度。

　　【課程內(nèi)容】

　　化學(xué)平衡、弱電解質(zhì)的電離平衡、水電離平衡、鹽類的水解平衡、沉淀溶解平衡。

　　【講義結(jié)構(gòu)】

　　課前預(yù)習(xí)——知識(shí)講解——課堂檢測——知識(shí)小結(jié)——功課功課

　　（1）多樣化的課前預(yù)習(xí)導(dǎo)入，通過小故事、圖片、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)視頻或貼近生活事實(shí)等素材的綜合運(yùn)用，目的很簡單，使每節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容更加的容易接受與被孩子理解。

　�。�2）知識(shí)講解部分：緊貼考綱要求，重點(diǎn)知識(shí)仔細(xì)講，難點(diǎn)知識(shí)反復(fù)練，經(jīng)典的題目來回做，目的很簡單學(xué)知識(shí)，重診斷；同時(shí)訓(xùn)練好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及規(guī)范的答題方法，把會(huì)的知識(shí)考出來，秀出我們的成績才是王道。

　�。�3）及時(shí)的課堂檢測迅速鞏固訓(xùn)練學(xué)到的解題方法、同時(shí)老師能捕捉到孩子沒有掌握的知識(shí)，再次講解，目的讓孩子能夠課上掌握所講內(nèi)容，不把問題留在功課。

　�。�4）多樣化的知識(shí)小結(jié)回顧方式，可以是課上口述、也可以是課下搜集資料或是總結(jié)歸納某個(gè)課題等，使孩子能夠更加透徹的理解運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，提高孩子的歸納總結(jié)及運(yùn)用知識(shí)的能力。

　　（5）半小時(shí)時(shí)間的功課功課內(nèi)容能夠直接對(duì)每次課程內(nèi)容訓(xùn)練鞏固，及時(shí)反饋孩子上課的學(xué)習(xí)情況，將問題消滅在每次課程中。

　　【適合學(xué)員】高三

　　【總課時(shí)數(shù)】10次課（20小時(shí)）

　　【配套教材】智康高中化學(xué)模塊化講義

　　【診斷服務(wù)】期中、期末綜合驗(yàn)收測評(píng)，附加智康教研中心相關(guān)人士1對(duì)1權(quán)威診斷報(bào)告