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2011-09-13 17:06:03 　來源：智康1對1

　　英語成為很多孩子的偏科對象，對于英語的學習也存在著很大誤區(qū)。完形閱讀天天做，卻是篇篇錯；單詞背了忘，忘了背看不到盡頭；自己寫的作文也總是停留在“Mynameis......”的初級水平。由于英語大多都是選擇題，部分同學更是產生了“自暴自棄”的想法，診斷中“hold不住”，只蒙一個選項，總之，英語的學習不堪回首。那么到底該如何找到好的學習方法呢，筆者就為同學們分享下英語學習的四大步，“你學或者不學，方法就在這里，成績不增不減”，希望同學們認真領會，并認真地實踐下去。

　　一、積極參與課堂活動

　　現在的高中英語教材是新教材，課文短小口語化，主題貼近現實生活，課文中設計了內容豐富并與主題相關的聽、說、讀、寫等開放性的任務型活動和探究性學習的內容。新教材重點強調孩子動口動手，而不是死記單詞和語法規(guī)則。課堂上同學們一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、討論，發(fā)言要敢于開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語交流的機會。講好英語就是要膽子大，臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。

　　二、重視句子和文章的朗讀背誦，培養(yǎng)語感

　　學英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高英語水平。要做到詞不離句，句不離文。句子比單詞重要，記句子比記單詞更劃算。我們要養(yǎng) 成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內容，還有詞的具體用法�？梢詮谋痴b一些歷年的優(yōu)秀英語作文下手，為自己積累素材，不僅記住了常用單詞，還可以學會優(yōu)秀文章的寫法，了解相關句型的知識運用，在診斷中更會多增添亮點。

　　學過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟，做過的完形、閱讀、單項選擇題，聽力錄音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語的辦法。學英語語感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助于培養(yǎng)語感。通過大量的朗讀背誦，我們的語感形成了，這時候我們的語音語調就更標準，常用句子就能脫口而出，說英語就更自信；在閱讀文章時就能輕易地找到上下文關聯的感覺，體會到英語文字的美。

　　三、英語學習要重視復習

　　英語知識點多，需要大量記憶。很多同學都曾抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什么辦法能記得長久，甚至終生不忘？其實，學習沒有任何捷徑，尤其是英語的學習，需要我們不斷記憶對知識加以鞏固，才能學穩(wěn)學實。

　　首先，可以聽課文錄音帶，反復聽，反復讀，課文中的語言點、詞匯在錄音帶中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助于記憶。英語首先是一門聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出，不斷地去模板錄音中的發(fā)音，這樣也可以增添在自己學習中的樂趣，減少學習中枯燥乏味的感覺。其次，經常復習。合理安排復習時間。遺忘的規(guī)律是“前快后慢”，“先多后少”，識記后較初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對這一規(guī)律，學習新知識后應及早加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶，背誦。就是邊讀邊回憶。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪里，復習更有目的性。

　　四、養(yǎng)成自覺學習的習慣

　　語言學習不是老師講會的，而是自己練會的。我們的英語教學是精講多練，講練結合，以練為主。有些同學聽力不好，只有一個辦法：堅持聽，每天5-10分鐘，而且長期聽，一定會有效果的；閱讀能力要靠大量的閱讀來提高，詞匯量的積累和文化背景知識的豐富也是在閱讀中完成的。同學們要助力每天有2篇的閱讀量，500字左右，3年就有三十多萬字的閱讀量。有時不一定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要你讀的是英文就行。要學會樹立目標，給自己施壓，自覺地復習和鞏固所學內容，主動請教。在完成了規(guī)定的任務后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用閑暇時間，彌補薄弱環(huán)節(jié)，加強優(yōu)勢。

　　熟能生巧。英語要靠我們不斷地重復、模仿，才會熟練，只有熟練了，才會形成一種不假思索的技能。在這個熟練的過程中，我們要不怕困難，堅持不懈地反復學習，持之以恒。相信自己一定能學好英語。