老師指導(dǎo)：三方面把握新材料作文

2011-09-14 10:51:42 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)來(lái)源

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　　作文可說(shuō)是語(yǔ)文的半壁江山，歷來(lái)是各校準(zhǔn)備工作的重中之重，尤其是現(xiàn)在還對(duì)作文進(jìn)行了改革，出現(xiàn)了新材料作文。它雖然給孩子以更大的思考空間，但同時(shí)也加大了審題的難度。很多考生反映不知如何去審題，總覺(jué)得什么都可以寫(xiě)，卻抓不準(zhǔn)較好立意�？梢�(jiàn)，作文的改革是影響高考較大的一塊。新材料作文其實(shí)是在材料作文基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種新的作文樣式，這種命題形式從本質(zhì)上講，是材料作文，但是從表現(xiàn)形式上講，又是話題作文；它給定材料，但不給定話題，要求既不像材料作文那樣“過(guò)死”，也不像話題作文那樣“過(guò)寬”。它既繼承了材料作文的一些優(yōu)點(diǎn)，又彌補(bǔ)了新材料作文的缺陷。它們的關(guān)系可以看作是一脈相承的。掌握了材料作文、話題作文，其實(shí)把握新材料作文并不難，方法是相通的，正所謂“一通百通”。那么如何具體操作呢？

　　可從以下三個(gè)方面入手：

　　（1）整體把握，抓住材料重點(diǎn)不少考生的作文出現(xiàn)偏題、離題現(xiàn)象，往往就在于他們過(guò)多糾纏于材料的一詞一句，細(xì)枝末節(jié)，沒(méi)有全局觀念，“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”，于是“下筆千言，離題萬(wàn)里”也就是必然的了。要寫(xiě)好新材料作文，一定要認(rèn)真去分析材料寫(xiě)了什么，有什么結(jié)果或現(xiàn)象，為什么會(huì)這樣以及注意材料的顯性和隱性信息，抓住材料能夠揭示內(nèi)容的關(guān)鍵詞句，認(rèn)真推敲，這樣才能找出材料的較好立意。

　　（2）抓準(zhǔn)角度，助力思維訓(xùn)練新材料作文的寫(xiě)作要求是“在全面理解材料的前提下可選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”，這就意味著一則材料可寫(xiě)的角度很多，較好立意不止一個(gè)。立論的角度多了，在確定觀點(diǎn)時(shí)要注意整體把握材料，既要考慮較好角度，也要考慮較適合自己展開(kāi)的角度。值得一提的是，在比較多個(gè)角度確定好較好立意的前提下，考生也可大膽拋棄先進(jìn)感受，因?yàn)榇蠹业南冗M(jìn)感受往往都是相同的，運(yùn)用逆向思維、發(fā)散思維，多站在不同的角度思考問(wèn)題，自己的文章才能獨(dú)樹(shù)一幟，個(gè)性鮮明。并且從改卷老師的角度看，每天要改上百篇文章，如果能讓他們眼前一亮，往往就能獲得較高的印象分，在同類文中脫穎而出。另外，較好引用材料中和自己的角度、觀點(diǎn)相關(guān)的句子加以分析、假設(shè)，這樣立論就抓住了“不要脫離材料的含意作文”的要求。觀點(diǎn)有出處，有根據(jù)，言之有理，就容易得到閱卷老師的認(rèn)可。

　　（3）精選材料，助力審題訓(xùn)練訓(xùn)練是鞏固知識(shí)較有效的手段。在訓(xùn)練的時(shí)候，要注意材料的多樣性、典型性，例如選擇寓言類、神話類、詩(shī)歌類、古文類等，找出它們的個(gè)性和共性，讓自己對(duì)常見(jiàn)題型心中有數(shù)，知道如何去準(zhǔn)確審題，找準(zhǔn)較好立意，這樣也就不會(huì)覺(jué)得什么都可以寫(xiě)卻總抓不準(zhǔn)較好角度了。