時間過的很快，馬上，初三的同學(xué)們將迎來本學(xué)年先進(jìn)學(xué)期的期中診斷。這次診斷之所以受到學(xué)校、孩子和家長的關(guān)注，是因為其意義不同于其他年級的階段性測驗。明年中考之前，同學(xué)們會先后經(jīng)歷期中、期末、一模、二模等系列診斷的臨戰(zhàn)檢閱。因此，作為初三年級為數(shù)不多的幾次大規(guī)模診斷的起步診斷，這次期中診斷對今后的學(xué)習(xí)和中考復(fù)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義。

　　在期中診斷前的20天左右的時間里，應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)，才能在期中診斷里取得不錯的成績呢？

　　做好計劃，步步為營

　　所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時一定要堅持做好每天的復(fù)習(xí)計劃。同學(xué)們可以首先將本學(xué)期所學(xué)過的內(nèi)容做一個全面的總結(jié)回顧，然后合理的分配到每一天進(jìn)行復(fù)習(xí)，并堅持執(zhí)行計劃，助力復(fù)習(xí)時間和效率。并且較好利用周末完成一套模擬診斷，檢驗復(fù)習(xí)成果。建議同學(xué)們采用從后往前復(fù)習(xí)的方法，既可以將較近學(xué)習(xí)的知識助力回顧、加深記憶，同時還能為前面的知識留出更多的復(fù)習(xí)時間。

　　閱讀作為英語診斷中的重頭戲，更需要同學(xué)們在這段時間內(nèi)有目的、有計劃地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，熟悉不同體裁文章的特點和必要的解題技巧，迅速提高閱讀水平。

　　臨考復(fù)習(xí)，始于書本

　　面對即將到來的期中診斷，一定要依托課本。課本上是較基本、較重要的知識，如果連基礎(chǔ)知識都沒有掌握，而一味的追求輔導(dǎo)書上的怪題、難題，那就是舍本求末的做法。所以，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時，要以課本為主復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識，對這個學(xué)期學(xué)過的重點詞匯、句型、語言點、語法點熟記熟背、歸納總結(jié)，并參照功課題目反復(fù)思考、加深理解。

　　用好錯題，查漏補(bǔ)缺

　　“不要為了做題而做題”的道理相信很多人知道。做題的目的重在反思?xì)w納、查漏補(bǔ)缺。無論是平時，還是在診斷復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要多注意研究做錯的題，建立錯題集。這樣才能發(fā)現(xiàn)自己在知識和能力上的薄弱環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)時更有針對性。通過明確答案、分析錯誤原因，夯實基礎(chǔ)，準(zhǔn)確掌握、熟練記憶每一個知識點，避免再犯同類的錯誤。

　　在進(jìn)行英語作文的復(fù)習(xí)時，同學(xué)們可以找出之前寫過的作文訓(xùn)練，分析其中出現(xiàn)的錯誤，然后對照范文，進(jìn)行背誦和仿寫，以達(dá)到熟悉題材，規(guī)范寫作的目的。

　　較后，希望大家在這次期中診斷中取得理想的成績，合理的定位自己。

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