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對孩子進行家庭教育的五點認識

2011-11-22 10:13:00  來源:智康1對1高考指導(dǎo)中心 文章作者:智康1對1

  智康1對1高考指導(dǎo)中心

  一、重視家長的榜樣作用,和孩子一起成長

  托爾斯泰說:“在一個家庭里,只有父親能自己教育自己時,在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父親的先鋒榜樣,一切有關(guān)孩子進行自我教育的談話都將變成空談。”你孝敬老人,子女才可能孝敬你;你下崗擇業(yè)時充滿自信,子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的,家長的人格力量是較重要的教育因素。

  家長大多是普普通通的,不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子。我們應(yīng)該注重從小培養(yǎng)孩子,正確引導(dǎo)、鼓勵,培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長——這正是家庭教育較需要的。

  二、努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,讓孩子以學(xué)為樂

  我們認為,要創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,必須確保“三優(yōu)先”:為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先,在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先,增加教育投入優(yōu)先。

  先進,要有固定的學(xué)習(xí)場所。就是要有孩子自己學(xué)習(xí)的空間。

  第二,要有固定的學(xué)習(xí)時間。要想使孩子成長為愛學(xué)習(xí)的好孩子,這一點也非常重要。在固定的學(xué)習(xí)時間內(nèi),家長要和孩子一起學(xué)習(xí)。

  第三,有條件的家長可以陪著孩子一起看看書,讀讀報等。

  我們都明白,溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長的階梯。在這樣的環(huán)境中,孩子心情舒暢,精神振奮,容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗,積極向上的學(xué)習(xí)需要和較強的進取心和探求欲望。

  三、尊重信任孩子,促進孩子主動發(fā)展

  尊重信任孩子,意味著愛護他們善良美好的心靈;意味著應(yīng)該在任何可能的時候,都支持孩子的決定;意味著放棄權(quán)力和優(yōu)越感;也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。

  孩子“行”與“不行”,在很大程度上決定家長和老師怎樣看待孩子——是為他們鼓氣?還是給他們泄氣?每個孩子都有很多潛能,而潛能的發(fā)揮與成人對他們的賞識是分不開的,人家都說,好孩子是夸出來的。

  四、教育孩子的同時,您也要時刻謹記——您也是孩子的老師

  電視上有這樣一條公益廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,深情地說:“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,充滿自信地說:“媽媽,您也泡泡吧!”下面出示了一行字“家長是孩子較好的老師”。

  榜樣的力量是無窮的,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識,可自己卻不讀書又不看報,整夜迷戀打撲克,連孩子晚上做功課的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,自己卻在孩子做功課時看電視,孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說,孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會得到命運的收獲。如果父母嚴格要求自己,做孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的良好品德,就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。

  五、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作,促使孩子健康成長

  在孩子的成長過程中,有三個方面對孩子起著重要的影響作用,即學(xué)校、家庭和社會,如果我們能有效地抓住前兩者對孩子進行教育,那么實際上也就抓住了孩子教育的主要方面,因此,家長與老師的關(guān)系實際是一種協(xié)作的關(guān)系。家長對老師的不尊重使家庭教育和學(xué)校教育嚴重脫節(jié),會使孩子厭學(xué)、裝病的地步。

  人非圣賢,孰能無過,老師在自己的工作中,同樣難免犯錯誤,有時我們的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響,如果家長在處理這種事情的時候過于草率簡單,往往給孩子造成更大的負面影響,作為家長,應(yīng)該積極地在孩子面前樹立老師的權(quán)威形象,使孩子尊敬老師,才能使孩子信任老師,而孩子的信任是老師正常進行教學(xué)的基礎(chǔ)。

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