四個(gè)方面完美備考KET/PET口語(yǔ)考試

2012-05-04 10:11:16 　來(lái)源：智康1對(duì)1

　　KET/PET口語(yǔ)占KET//PET診斷的卷面總分的25%，整個(gè)KET/PET口語(yǔ)診斷時(shí)間為30分鐘，主要考察應(yīng)用，考生可從語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、詞匯、句型、文化這四個(gè)方面準(zhǔn)備。

在ketpet診斷中考官會(huì)提供這樣一張圖片來(lái)考察你的口語(yǔ)水平

　　語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

　　語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)在整個(gè)KET/PET口語(yǔ)學(xué)習(xí)中是較基本的，也是較關(guān)鍵的。它包括基礎(chǔ)的發(fā)音訓(xùn)練以及語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等方面的訓(xùn)練。有的同學(xué)發(fā)音錯(cuò)誤或是不夠標(biāo)準(zhǔn)；有的同學(xué)雖然發(fā)音準(zhǔn)確，卻沒(méi)有語(yǔ)調(diào)；也有的同學(xué)將美音和英音混為一談，頗有些"南腔北調(diào)"。所有這些問(wèn)題解決的關(guān)鍵就在于：學(xué)習(xí)語(yǔ)音時(shí)，一定要力求準(zhǔn)確地讀出每個(gè)單詞。要做到這一點(diǎn)，離不開(kāi)細(xì)心的比較和認(rèn)真的模仿，特別是對(duì)native speakers的發(fā)音進(jìn)行模仿。

　　詞匯

　　有的孩子可能會(huì)有疑問(wèn)：自己的語(yǔ)音已經(jīng)不錯(cuò)了，可為什么在老外面前還是覺(jué)得沒(méi)話講，無(wú)法順暢交流呢？答案很簡(jiǎn)單：積累不夠。談到積累，大家常會(huì)走入誤區(qū)--認(rèn)為詞匯量越大越好，句式越高級(jí)復(fù)雜越好。其實(shí)不然，在詞匯的掌握方面，大家應(yīng)該注重詞匯的實(shí)用性和功能性。抓住那些簡(jiǎn)單而地道的詞語(yǔ)，深刻理解它們的功能和用法，就可以掌握口語(yǔ)用詞的精髓。

　　句型

　　第三個(gè)著力點(diǎn)是KET/PET口語(yǔ)診斷中的句型。它好比數(shù)學(xué)中的公式，只要掌握了其中的一類(lèi)，就可以進(jìn)行部分替換，改裝出多個(gè)不同的句子。那如何有效地掌握句型呢？我們可對(duì)不同的句型進(jìn)行歸納整理，了解并記憶各個(gè)句型的功能及其適用的場(chǎng)景。通俗地說(shuō)，就是在什么地方，遇到什么人就要說(shuō)什么話。整理出不同句型的不同功能，對(duì)其進(jìn)行記憶和訓(xùn)練，將十分有助于達(dá)到英語(yǔ)脫口而出的境界。

　　文化

　　語(yǔ)言作為一種社會(huì)交際的工具，其產(chǎn)生和發(fā)展是離不開(kāi)社會(huì)背景和歷史條件的。所以，每一種語(yǔ)言本身都是一種文化的體現(xiàn)。而對(duì)這種文化的了解必然有助于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)KET/PET口語(yǔ)時(shí)，不僅要盡可能多地掌握語(yǔ)言知識(shí)，補(bǔ)充大量的口語(yǔ)詞匯和句型，還要深刻地挖掘語(yǔ)言背后的文化背景。但我們大多數(shù)人都在國(guó)內(nèi)生活，不具備很好的英語(yǔ)文化浸潤(rùn)條件，那又該如何了解英語(yǔ)文化呢？較直觀的方式便是大量觀看原版電影、電視劇了。在這里，首推有名的Friends(《六人行》，又名《老友記》)。這是一部情景喜劇，囊括了美國(guó)生活的各個(gè)方面。如果能研究并掌握里面所有的對(duì)話，你就一定能和native speakers自由交流。

　　以上是學(xué)習(xí)KET/PET口語(yǔ)的四大著力點(diǎn)，缺一不可，只有讓這四大著力點(diǎn)形成一股強(qiáng)大的合力，才能把口語(yǔ)學(xué)習(xí)推向一個(gè)更高的境界。