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2013年《北京卷考試說明》高考物理解讀

2013-01-22 10:29:54  來源:新浪教育

    編者按:期待已久的2013年《北京卷診斷說明》終于和大家見面了,小編先進時間收集了有關(guān)2013年《北京卷診斷說明》的資訊發(fā)布在智康高考政策頻道,歡迎大家關(guān)注。

  2013年1月16日上午北京診斷說明終于在大家的翹首以盼中發(fā)布了,今年的診斷說明與去年相比較在試題結(jié)構(gòu)、題型、題目數(shù)量、所占分值等方面基本沒有變化。依舊是物理部分試題占120分,容易題、中檔題、難題的比例是3:5:2,中檔以下題占了80%的分值,難題只占了20%。但診斷內(nèi)容上相較于其他科目,物理出現(xiàn)了較大的變化。

  與去年的診斷內(nèi)容相比,物理學(xué)科從112個知識點增加到了117個,其中新增分子動理論的基本觀點;阿伏伽德羅常數(shù)、溫度和氣體壓強的微觀解釋;內(nèi)能;熱力學(xué)先進定律;能量守恒定律和油膜法估測分子大小共6個知識點,刪除了對相對論的考察。

  增加的這6個知識點,也就是網(wǎng)上新聞常用的標(biāo)題“物理新增一本書”,而六個知識點其實并沒有達到一本書的內(nèi)容,較多只能算是選修3-3一本書中所學(xué)知識的一部分而已。

  對于熱學(xué)部分知識的考察說是今年新增的知識點,其實并不是這樣,北京高考[微博]理綜在過去十年內(nèi)關(guān)于熱學(xué)部分的功課出現(xiàn)過5次,分別是2004、2005、2006、2008和2009這五年,可以說在過去的十次高考中有一半都出現(xiàn)了對熱學(xué)知識的考察,所以說熱學(xué)知識從嚴(yán)格意義上講不能算是北京高考新增的知識點。

  同時從診斷說明給予的考察要求來看,除油膜法估測分子大小試驗外,其余5個知識點的難度要求都是I,而診斷說明的對于難度I的解釋是:對所列知識要知道其內(nèi)容及含義,并能在有關(guān)問題中識別和直接使用,與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“了解”和“認(rèn)識”相當(dāng)?梢哉f新增加的這5個知識點只是對基本概念的考察,并不會出現(xiàn)綜合應(yīng)用類問題,所以同學(xué)們業(yè)不必過于擔(dān)心。

  以離我們較近的2009年第13題為例:

  13.做布朗運動實驗,得到某個觀測記錄如圖。圖中記錄的是

    A.分子無規(guī)則運動的情況

  B.某個微粒做布朗運動的軌跡

  C.某個微粒做布朗運動的速度——時間圖線

  D.按等時間間隔依次記錄的某個運動微粒位置的連線

  答案:D

  說明:本題取材于課本,主要考察了在分子動力論中,關(guān)于“分子永不停息地做無規(guī)則熱運動”論述的實驗基礎(chǔ)——布朗運動?忌鷳(yīng)該知道描述懸浮在液體(或氣體)中的微粒做布朗運動所用的方法,它有別于其它描述運動的方法。它是相等時間間隔依次記錄的某個運動微粒位置的連線。本題主要考查理解能力。本題難度為0。75。

  在診斷說明中將此題歸為對孩子理解能力的考察,而其實本題并沒有到達理解的難度。所有的選項都能夠在書中直接找到出處,在選修3-3第六頁中明確指出懸浮微粒的這種無規(guī)則運動叫做布朗運動,同時給予了布朗運動形成的解釋。在第六頁的實驗中也明確的指出了布朗運動的試驗是每隔30s把碳粒的位置記錄下來,然后用直線把這些位置按時間順序依次連接起來,就得到類似題目中的圖像。這兩句話即指出了B、C選項錯誤,也明確了D選項為正確選項。而在第七頁中寫道布朗運動是間接地反映了液體分子運動的無規(guī)則性。這句話說明了A選項的錯誤。

  通過2009年這道題我們不難看出北京高考對于熱學(xué)部分知識的考察是非常簡單的。如無意外,熱學(xué)今年新增的考點將會在2013年的高考物理試題上以選擇題的形式出現(xiàn),而且考察概念的幾率較大。因此同學(xué)們不必?fù)?dān)心考察范圍擴大,復(fù)習(xí)內(nèi)容增多。像熱學(xué)部分這樣的功課在高考中基本屬于送分題,同學(xué)們只需要把概念記熟,稍有理解就能勝券在握。

  縱觀這本診斷說明,相較于2012年除增加熱學(xué)外,其他部分并無變化。重點難點仍舊是運動、力學(xué)、能量、靜電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。因此同學(xué)們不用過份關(guān)注熱學(xué)部分,給予適當(dāng)?shù)臅r間,通過一定量的題目,熟練記憶熱學(xué)部分相關(guān)的基本概念,具體理解即可。

  為了幫助同學(xué)們考出更好的成績,我給你們提個小意見:很多同學(xué)在診斷過程中并不是不會分析物理過程,但較終沒有做對,問題主要是跟不上。物理診斷是邏輯推理和數(shù)學(xué)兩條腿走路,如果會分析但算不對,考分會大打折扣。因此診斷時不要盲目的求快,認(rèn)真仔細(xì)的對待每一個步驟,尤其是字母問題中的公式變化和推倒。

  較后,預(yù)祝同學(xué)們金榜題名。

 

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