預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線)，滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓
編者按：期待已久的2013年《北京卷診斷說明》終于和大家見面了，小編先進時間收集了有關(guān)2013年《北京卷診斷說明》的資訊發(fā)布在智康高考政策頻道，歡迎大家關(guān)注。
2013年高考大綱新鮮出爐，對比去年考綱來看，化學(xué)部分的變化就是沒有變化。但是這并不意味著今年的功課將延續(xù)甚至復(fù)制去年的模式，在去年北京卷中一些題目視角獨特命題新穎，而今年還是要在考察能力的前提上會有一些新題目的出現(xiàn)�；瘜W(xué)是研究物質(zhì)組成、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，從這點上看，化學(xué)學(xué)科有無限的探究可能和研究視角，任何一個教材中的知識點或者是實驗都有可能成為孩子探究的背景而成為命題的出發(fā)點。因此，雖然今年的考綱看似沒有變化，但是今年的高考卷還會沿襲近三年的特點即在考察孩子能力的主導(dǎo)思想下命題會相對靈活，因此難度也不會下降。
（一）診斷目標和要求
1．接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力
�。�1）能夠?qū)χ袑W(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識融會貫通，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認的能力。
�。�2）能夠通過對實際事物、實驗現(xiàn)象、實物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對自然界、社會、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識和印象，并進行初步加工、吸收、有序存儲的能力。
�。�3）能夠從試題提供的新信息中，準確地提取實質(zhì)性內(nèi)容，并經(jīng)與已有知識塊整合，重組為新知識塊的能力。
2．分析問題和解決（解答）化學(xué)問題的能力
（1）能夠?qū)嶋H問題分解，通過運用相關(guān)知識，采用分析、綜合的方法，解決簡單化學(xué)問題的能力。
（2）能夠?qū)⒎治鼋鉀Q問題的過程和成果，用正確的化學(xué)術(shù)語及文字、圖表、模型、圖形等表達，并做出解釋的能力。
3．化學(xué)實驗與探究能力
�。�1）了解并初步實踐化學(xué)實驗研究的一般過程，掌握化學(xué)實驗的基本方法和技能。
�。�2）在解決簡單化學(xué)問題的過程中，運用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋。
【解讀】：從診斷要求上看，對于孩子能力的考察可以總結(jié)為三個維度：一個是整合信息的能力；第二個是解決問題能力；第三個是實驗探究能力。值得關(guān)注的是：全國卷有考察信息整合能力加強的趨勢，我們經(jīng)常會見到一些物質(zhì)的制備，這些題目都是考生利用題中給出的信息，進行知識的加工的整合，然后根據(jù)自己已經(jīng)掌握的知識去解決新的問題。而北京卷近三年，特別是從去年來看加強了對分析和解決化學(xué)問題能力的考察，像去年北京卷的25題、26題都出現(xiàn)了相當(dāng)多的圖表模型，之后讓孩子去分析體表和模型做出合理的判斷和解釋，這個就比較難了，因為很多孩子平常不在意對圖表圖像題的研究，加之去年北京卷給出的這些圖形又是以一個比較新穎的角度呈現(xiàn)，弄得很多考生覺得下手和生澀，增加了解題難度。在今年的準備中我們要特別注意培養(yǎng)自己對化學(xué)術(shù)語及文字、圖表、模型、圖形等表達，并做出解釋的能力。另外一點就是，實驗探究題目仍然是不變的高考熱點，對于之后何如復(fù)習(xí)我會在下文再討論。
�。ǘ⿲χR內(nèi)容的要求層次
為了便于考查，將高考化學(xué)命題對各部分知識內(nèi)容要求的程度，由低到為了解、理解（掌握）、綜合應(yīng)用三個層次，高層次的要求包含低層次的要求。其含義分別為：
了解：對化學(xué)化學(xué)知識有初步認識，能夠正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認或直接使用。
理解（掌握）：領(lǐng)會所學(xué)化學(xué)知識的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問題，即不僅“知其然”，還能“知其所以然”。
綜合應(yīng)用：在理解所學(xué)各部分化學(xué)知識的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，運用所掌握的知識進行必要的分析、類推或，解釋、論證一些具體化學(xué)問題。
【解讀】：很多同學(xué)有一個誤區(qū)就是要想取得一定要攻克難題，其實取得的學(xué)員不是難題都會做，而是簡單題不丟分�；A(chǔ)是否扎實不僅是區(qū)分好生與差生的標準同時也是高考化學(xué)取得的較重要因素，我們做過統(tǒng)計：2012年的北京卷基礎(chǔ)分數(shù)占64分，中檔題目有25分左右，較難的題目只占11分左右。相比較其他地區(qū)的試題而言，北京卷的基礎(chǔ)題目還是比較多的，應(yīng)該說我們在準備中要特別強調(diào)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，比如說：方程式的書寫，不僅要會寫教材上的方程式更要會書寫一些陌生方程式，書寫方程式都遵循一般的規(guī)則有其特別固定的模板和步驟，我在課上都反復(fù)訓(xùn)練過，像這些都是非�；A(chǔ)的知識，在診斷中要拿分。另外就是一些基本常識，這些內(nèi)容既簡單又不簡單，為什么這麼說？簡單就是不需要理解，就是你知道了就知道了就能拿分，不知道那么你說你考場上想想或者算一下，這是不可能的。所以說簡單，但是又不簡單，因為知識太瑣碎又有很多相近的容易記混的，例如都有那些糖能水解生成還原性糖？油脂是不是子？石油的裂解和蒸餾有什么不同、產(chǎn)品有什么區(qū)別呢？硫酸鉛和硫酸銨誰能夠使蛋白質(zhì)變性？鹽析和滲析是什么？等等�？梢娙绻谄綍r復(fù)習(xí)中沒有經(jīng)過針對化學(xué)基本常識和知識的訓(xùn)練，在考場上想要拿到這簡單的分數(shù)就變得并不簡單。
�。ㄈ┰\斷范圍和內(nèi)容
根據(jù)普通高等學(xué)校對新生科學(xué)素養(yǎng)的要求，按照既助力與全國普通高校招生統(tǒng)一診斷的要求基本一致，又有利于實驗省區(qū)實施普通高中化學(xué)課程標準原則，參照《普通高中化學(xué)課程標準（實驗）》，將高考化學(xué)科診斷范圍分為可能會考內(nèi)容和選考內(nèi)容。
一、可能會考內(nèi)容部分
可能會考內(nèi)容涵蓋必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”和選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”的內(nèi)容。根據(jù)化學(xué)的學(xué)科體系和學(xué)科特點，可能會考部分的內(nèi)容包括：化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見無機物及其應(yīng)用、常見有機物及其應(yīng)用和化學(xué)實驗基礎(chǔ)五個方面。
二、選考內(nèi)容部分
北京卷考察選修模塊：“有機化學(xué)基礎(chǔ)”的內(nèi)容
【解讀】：北京高考四個壓軸題的題型以及基本內(nèi)容得到確定，因為“以上各部分綜合應(yīng)用”基本上就是高考壓軸題的題型和內(nèi)容了，那么涉及到“以上各部分綜合應(yīng)用”的模塊是：化學(xué)基本概念和基本理論、常見無機物及其應(yīng)用、常見有機物及其應(yīng)用、化學(xué)實驗基礎(chǔ)（以上各部分知識與技能的綜合應(yīng)用）、因此可以斷定，2013年高考命題方向，壓軸題部分還是集中于上面的四個題目。高考命題并非一成不變的，在往年的基礎(chǔ)上，會做一定的調(diào)整，與時代同步，但是很多學(xué)校的訓(xùn)練理念還沒有作改變，直接導(dǎo)致平時教學(xué)、孩子訓(xùn)練與高考命題脫節(jié)，因此說很多孩子適應(yīng)不了高考卷，特別是稍作改變的高考命題，很多孩子又沒有辦法適應(yīng)了。那么高考老師是如何命題的呢？高考命題的題型就能告訴我們了：一個是原創(chuàng)題。以前沒有考查過，結(jié)合新的熱點，根據(jù)化學(xué)原理以及相關(guān)的內(nèi)容組合的題目，這樣體現(xiàn)了試題的“新”，熱點新、題目新，是試題質(zhì)量的一個體現(xiàn)。但是這樣的題目一般都不難。第二是改編題。把以前一些高質(zhì)量的題目組合到一起，綜合考查孩子的知識運用能力，但是很多孩子診斷的時候，看上去這些題目很“面熟”，匆匆下筆，結(jié)果導(dǎo)致錯誤，因為這個題目已經(jīng)被改編了，看上去熟悉，但是設(shè)問方式，涵蓋的內(nèi)容都變化了。這些題目對那些審題不仔細的孩子來說，是一個嚴峻的考驗。較后是經(jīng)典題。高考中，總有一些題目經(jīng)久不衰，因為在內(nèi)容上，或者是知識體現(xiàn)上，方法上堪稱經(jīng)典了，放在高功課目中，能較好地充實試題，但是對那些基礎(chǔ)不好的孩子，或者平時做題總是躲著錯誤的孩子來說，不是什么好事，因為“抬頭不見低頭見，出來混遲早是要還的。”
因此建議孩子還有老師在教學(xué)中，一定要摸清楚上面幾種題的組合規(guī)律，這樣才能知己知彼，從而達到較好的效果。較后祝各位考生在平和的心態(tài)中準備，在考場上正常發(fā)揮考出理想水平。
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