2013年期中診斷老師介紹——初中語(yǔ)文趙靜老師

2013-10-30 16:40:08 　來(lái)源：智康1對(duì)1

　　一、教師介紹：

　　
　　熟悉中考，喜歡研究，擅長(zhǎng)根據(jù)診斷范圍對(duì)診斷進(jìn)行題型分析，指導(dǎo)孩子進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。授人以魚不如授人以漁，教會(huì)孩子真正會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是讓孩子受益一生的財(cái)富。

　　二、教學(xué)成果（部分）

　　09年中考：石同學(xué)——中考語(yǔ)文115分
　　10年中考：孫同學(xué)——中考語(yǔ)文114分
　　11年中考：張同學(xué)——中考語(yǔ)文115分
　　12年中考：焦同學(xué)——中考語(yǔ)文113分
　　13年中考：安同學(xué)——中考語(yǔ)文114分

　　三、教學(xué)案例

　　關(guān)鍵詞---心理+題型

　　趙老師曾經(jīng)帶了這么一個(gè)孩子，李同學(xué)是在一模診斷之后開始上課的，在此之前這位同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)一直在70分左右。李同學(xué)內(nèi)向，不怎么講話，回答問(wèn)題也總是小心翼翼的，所以針對(duì)這種情況我先從心理上進(jìn)行了疏導(dǎo)，讓孩子能夠從心理上接受老師，這樣一來(lái)后面我們的授課就變得很通暢了。之后經(jīng)過(guò)針對(duì)每一模塊的具體題型進(jìn)行了逐一梳理，并對(duì)規(guī)范答題做了徹底攻克。之后對(duì)于李同學(xué)薄弱的模塊中較容易的題型做了鞏固，確保診斷中一定拿分，經(jīng)過(guò)不到兩個(gè)月的輔導(dǎo)，李同學(xué)較終在中考中，語(yǔ)文成績(jī)突破104分。

　　其實(shí)：語(yǔ)文試題中的題目都是可控的，不管是作文還是閱讀。作文智康優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，我愿意把我的經(jīng)驗(yàn)傳授給可愛的孩子們。

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