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如何在一周牢記3800個英語單詞?為了減輕高三同學的一些負擔，網(wǎng)高考頻道小編為高三同學總結(jié)歸納高考英語復習方法。希望對2014屆高 三考生在準備中有所幫助，歡迎大家閱讀作為參考，以達到更加輕松學習英語。其實，編者的主要意思是告訴所有的同學們，只要方法對路，英語很好學，單詞很好 背，診斷很簡單。
其實大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，英語學科比較有意思，要么就學的較為輕松，要么就學的非常累。英語不僅是一門學科，一個知識體系，而是一門語言。因此無論是 否為了診斷，我都強烈的建議大家，既然大家無論從精力還是時間都對英語投入了這么多，沒有理由去放棄，而是要更加用心的去學習，掌握好這門語言。否則大家 花費數(shù)年時間學習英語，較后形成一個只能認出少部分單詞的結(jié)果，是對自己一種極端的浪費。
根據(jù)學英語的態(tài)度不同劃分，孩子的類型不外乎這幾種：1、屬于根本就對英語失去了興趣，單詞背不住，語法、句型更不會。2、基本單詞都會，但是 語法混亂，句型結(jié)構會分析，背背詞還可以，不會聽，不會寫、不會說、不會做題。3、弄弄清句意，英語文章看得懂，語法、句型都知道一些，但是做題老是出 錯、不太會說。4、英語會都能看得懂，能寫、能做題，但是突破不了。5、聽說讀寫都沒問題，診斷偶爾出點錯。
曾經(jīng)見過很多孩子，可能其他科都很不錯，但是英語就是一塌糊涂。其實無論是為了學習英語這門語言，還是為了診斷，至少在目前階段都必須將英語學 下去。對英語喪失了興趣，那么找到根源去克服。很多人在剛接觸英語的時候都很有興趣，都愿意學，但是隨著這種學習熱忱轉(zhuǎn)化成診斷的必須之后，很多人漸漸覺 得枯燥、繁瑣。尤其是細化了的各種語法、句型結(jié)構分析，還有大量的單詞、詞組、固定搭配等，讓很多孩子產(chǎn)生了厭煩。
那么我們就先拋棄這些語法、句型結(jié)構，甚至是固定搭配。要從根基上穩(wěn)固好英語，重拾對英語學科的興趣，首先是英語單詞。英語單詞和漢語字詞有著 不同，漢語這么多字大家都記住了，英語在記憶上其實比漢語容易的太多了。先談漢字，漢語的字形結(jié)構總類很多，是由偏旁部首構、筆劃順序構成的，和讀音一點 關系都沒有，然而大家都記下來了。而英語就只有26個字母，并且單詞的“形”和讀音直接掛鉤，并且大量單詞都是由動詞衍生�？季V要求高中生必須掌握的單詞 就只有3800個，實際上只需掌握幾百個即可。
并且，若您真的實在不愿意背，專有名詞完全可以直接拋棄。在記背的過程中一定要念，念熟，大概看一眼字形，幾乎就能照著讀音給寫出來，即使不完 全正確，在日常做題中就夠用了。在詞義上以代入句子的形式去記，不需要準確，只需要大概方向即可。每天只要堅持30個單詞，構思成自己寫的句子中，這個句 子并不需要正確，但是一定要幫助你理解。無論對著同學還是對著家人，說話的時候盡量參雜進去，就能牢牢掌握，不僅鍛煉了字詞，還鍛煉了簡單的句式。如大家 見到“conquer”這個詞，我們完全可以通過音標來寫出這個詞“con-quer”。在意思上我們初步可以死記為征服、克服、攻克等意思，然后造 句，Iconqueredmyhomework.(我征服了功課)，當你做完功課的時候你就可以和同學說這句話。但你每天堅持說30句話，那么英語的單詞 就不是什么難事，并且也極大的調(diào)動了你英語的積極性。
再說句子。
大家先知道一個前提：英語無論什么句式都是為了把話說清楚，而不產(chǎn)生歧義，各種語法都圍繞這一點展開。因此我們抓住語義的準確性，只需將句意弄 明白，不管任何語法，自然而然就能知道所表達的從句之類到底是修飾那一部分。而不是拿到句子后馬上做結(jié)構分析再弄懂句意。英語診斷中少有不會寫一段話，然 后問你這段話用了什么語法，句型結(jié)構有哪些之類的，既然如此，何必花費這么多時間去細化這些呢?我們只需弄清句子所描述的準確意思，略微了解一些語法句型 就可以了，以實用的角度去學，而不是以“分析鑒賞”的角度去學，我們不是英語語言學家，雖然學校希望我們成為語言學家。大家若擔心診斷，只需每次診斷后花 費整個診斷1/3的時間，將單選題念熟了即可，不管語法，只管句意。
某些長句可能會給大家?guī)砝_，那么學會斷句。這里說的斷句絕不是對句子做結(jié)構分析，而是對句意進行分析，只要你認為獲得的意思足夠了，即這層 意思結(jié)束，下層意思開始就斷，否則不斷。并且允許每個人有不一樣的斷點。如這句超級長句 “Aftersixmonthsofarguingandfinal16hoursofhotparliamentarydebates，Australia‘sNorthernTerritorybecamethefirstlegalauthorityintheworldtoallowdoctorstotakethelivesofincurablyillpatientswhowishtodie.” 我斷成“經(jīng)過六個月的爭論、和較后16小時熱烈的辯論、澳大利亞北部地區(qū)、成為先進個法律權威、在這世界上、允許醫(yī)生帶走生命、治愈絕癥病人、誰希望 死。”那么通過這么斷句，整個語義就出來了，若對句子做結(jié)構分析，重組翻譯順序，即容易出錯，又耽誤時間，不如順著英語表達的順序進行斷句，這樣不僅幫助 做題，還幫助大家進一步了解英語。
詞組、固定搭配。
詞組和固定搭配通常不需要死記硬背，通過介詞的理解就能掌握。大家在理解介詞的過程中千萬別死記硬背，高中常用的介詞就45個。比如說up，不 要死記向上，而要理解成“有向上、升高的趨勢”，那么我們就很容易掌握詞組，如climbup表正在爬，turnup表示調(diào)大(朝大的方向旋 轉(zhuǎn))，putupyourhands表示舉手這個過程。如to這個詞有“連接”的意思，那么stopdoingsth表示停止，stoptodosth表 示停下后馬上接著做就很容易理解了。通過對介詞的理解，能夠把成百上千的詞組從要背的范圍內(nèi)徹底的“拋棄”，能達到看到就能明白這個詞組是什么意思。
診斷的一些小技巧
總體而言，英語并不難學，在診斷中其實只需抓住語義的準確性和客觀性就能獲得不錯的分數(shù)。英語是一門嚴謹?shù)恼Z言學科，同時又附有一定的想象空 間，尤其是動詞，我們不能對其進行準確的翻譯，如break，我們通常翻譯為打破，其實更加準確的翻譯應該是“把一個完整的分為分散的過程”，因此，把錢 打散也用break，把光線分散開也用break。如across，我們認為是穿過，更加準確的翻譯是“從這個面到那個面(穿)的過程”。如 “Comeacrosseachother”(互相靠近)。這些詞義在診斷中出現(xiàn)的比例不高，但是有助于理解，希望大家在看課本、讀句子的時候，多理解一 下動詞，不要死記硬背。
前面說了，專有名詞可以不用去背，在診斷時大家往往因為陌生的詞導致不敢做題。其實大家在做語文題時，很多專有名詞你也不知道什么意思。特別是 科技說明文，很多概念大家不懂，如診斷出現(xiàn)一個“紫光儀試驗機”，大家知道這是個玩意，但不知道干什么用的，但完全不影響我們做題。英語也一樣，我們只要 通過讀我們能夠讀懂的內(nèi)容，大概了解出句意就成。如上文給出的長句，假設我們看不懂，但讀成“經(jīng)過六個月的爭論、和較后16小時(干什么不懂)、澳大利亞 北部(什么不懂)、成為先進個(什么不懂)、在這世界上、允許醫(yī)生帶走生命、(什么不懂)病人、誰希望死。”是一點問題都沒有的。那么大概意思就是經(jīng)過6 個月澳大利亞成為先進個允許醫(yī)生帶走希望死的病人的生命，這些信息就足夠我們做題了。
不要主觀揣測原文，英語是一門非常講究客觀的語言，不會脫離句子本身產(chǎn)生任何的主觀臆想。我們語文說外面陽光明媚、春風佛面，大家可能會判斷作 者心里很高興。但是英語說這話的意思就是只是描述陽光、風，不產(chǎn)生任何主觀想像�？陀^思維非常重要，能夠直接避免我們在做題時對選項產(chǎn)生的偏差，導致失 分。如何保持這種客觀思維呢?在做題時我們只承認字面給的意思，沒說的一概認為不知道。如一段話說某某同學快要診斷了，非常認真的看相關的資料書。選項 說：這個同學很努力，很多人選了，但是錯了，因為題目上并沒有敘述這個同學努力沒有，題目也沒有告訴我們“非常認真的看資料書”就代表著努力。這就英語語 言的客觀性。
英語其實并不難，只要大家心里肯定自己，手里拿出行動，克服“單詞不認識就無法做題”的障礙，就能夠獲取。在日常訓練中只要單詞過關即可，在日常學習中，只要把之前做過的試題所有單選部分，將正確答案代入后，念熟了就行。英語，關鍵在于持之以恒，在于敢用、敢說。
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