2014年智康1對(duì)1寒假班課程介紹：高三英語

模塊

主要內(nèi)容

課程簡(jiǎn)介

完形填空

（1次課）

家庭與友誼、迎接挑戰(zhàn)、善良的陌生人

人生的教訓(xùn)、難忘的記憶

按照五個(gè)話題，對(duì)完形填空的篇目進(jìn)行分類，幫助孩子從整體角度理解文章。對(duì)完形填空選項(xiàng)中出現(xiàn)的所有高頻詞進(jìn)行總結(jié)。

閱讀理解

（2次課）

記敘文、應(yīng)用文、說明文、議論文、七選五

按照體裁劃分為記敘文、應(yīng)用文、說明文、議論文四個(gè)類別，一方面是為了模擬高考從A篇到D篇的順序，另一方面也是希望通過不同文體在寫作手法、出題風(fēng)格上的區(qū)別，來幫助孩子從整體把握每一篇文章。

語法專題

（2次課）

時(shí)態(tài)和語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語氣

名詞、代詞、介詞、冠詞、副詞、形容詞

對(duì)于高考中可能會(huì)考的時(shí)態(tài)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語氣、代詞介詞等作出梳理。

寫作專題（一）

（1次課）

高考英語寫作方法論

非謂語動(dòng)詞+情景作文寫作

非謂語動(dòng)詞+開放作文寫作

定語從句+情景作文、開放作文寫作

結(jié)合非謂語動(dòng)詞，針對(duì)高考中寫作的常用技巧進(jìn)行講解。

寫作專題（二）

（1次課）

狀語從句+情景作文、開放作文寫作

名詞性從句+情景作文、開放作文寫作

特殊句式+情景作文、開放作文寫作

讓孩子進(jìn)一步掌握三大從句等語法知識(shí)點(diǎn)，并將所學(xué)的語法知識(shí)熟練地遷移到寫作中。

      在2013年高考中，智康理科較717分，文科較705分。高考600分以上人數(shù)241人，與去年同比增長(zhǎng)95.9%；單科30分以上學(xué)員307人，總分50分以上學(xué)員402人。

靳真

輔導(dǎo)效果： 5年1對(duì)1教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟知北京高考信息。課內(nèi)容清晰、明了，能幫孩子迅速提高，擅于挖掘每一位孩子的潛力。

董萍麗

輔導(dǎo)效果：畢業(yè)于北京大學(xué)的董老師，基本功扎實(shí)，對(duì)考點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)有精準(zhǔn)的把握。對(duì)孩子因材施教，善于引導(dǎo)孩子。

王子剛

輔導(dǎo)效果：能夠準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)及考點(diǎn)，知識(shí)傳授成體系。因材施教，針對(duì)不同程度的孩子采取不同的授課方法。

肖潔

輔導(dǎo)效果：郭同學(xué)，剛進(jìn)高二的時(shí)候在班里位置二十名左右，經(jīng)過一年的輔導(dǎo)，提高三十多分，進(jìn)入班級(jí)前三名。

1.師資優(yōu)勢(shì)：97%的淘汰率，80%以上教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)一流學(xué)校。
2.教研體系：一周三次全體教師分科教研。分享較新資訊試題。在幫孩子的同時(shí)，我們也在奮力充實(shí)自己。四年潛心教研，高考解決方案包重磅出爐，幫孩子“解決”高考。
3.講義體系：完整規(guī)范的講義系統(tǒng)，覆蓋中小學(xué)各大學(xué)科。AB級(jí)講義分開使用，力求適應(yīng)每個(gè)孩子的需求。
4.學(xué)商測(cè)評(píng)：孩子學(xué)習(xí)能力綜合測(cè)評(píng)，以孩子學(xué)習(xí)能力為標(biāo)準(zhǔn)。為針對(duì)性教學(xué)提供助力。幫孩子準(zhǔn)確找到薄弱模塊，針對(duì)性教學(xué)事半功倍。
5.完備的反饋流程：全程記錄孩子上課表現(xiàn)，可先進(jìn)時(shí)間在學(xué)員系統(tǒng)里查詢孩子上課情況，并可與老師交流。