備戰(zhàn)2014年高考：“優(yōu)秀考生”寒假復(fù)習(xí)計劃

2014-01-29 11:58:16 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　離高考的時間不多了，這個寒假是同學(xué)們中學(xué)階段的較后一個寒假，依據(jù)歷年高考總復(fù)習(xí)的規(guī)律和經(jīng)驗，我們提出幾條建議，請同學(xué)們依據(jù)自己的情況量身定做，制定出自己的寒假復(fù)習(xí)計劃。

　　分析與定向

　　在制定寒假復(fù)習(xí)計劃之前要科學(xué)、準(zhǔn)確地自我解剖、自我分析高三先進(jìn)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、狀況，包括平時系列診斷、期中診斷成績、期末診斷成績，其中以期末診斷成績?yōu)橹鳎驗槠谀┰\斷的信度比較高。

　　自我分析的目標(biāo)包括兩個方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末診斷后，全區(qū)有一個成績統(tǒng)計，每個孩子都可以知道自己總分的位置，你處在一個什么位置上?心里要十分清楚，這基本反映了你的實力。

　　定位不必過細(xì)，一般分為上、中、下三個等級。“上”指的足成績優(yōu)秀的考生，“中”指的是成績一般的考生;“下”指的是基礎(chǔ)薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優(yōu)勢學(xué)科是什么?你的弱勢學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢原因是什么?

　　優(yōu)秀考生認(rèn)真反思每一學(xué)科的失分點，如果是中低檔題失分過多，一定要引起考生的警惕，這是優(yōu)秀生高考大忌!

　　對于難題也要認(rèn)真分析，高診斷題中的難題是給優(yōu)秀考生準(zhǔn)備的，你們不但要會做，而且還要做對。對于不會做、做錯了的難題要認(rèn)真分析。

　　優(yōu)秀考生的各科成績要均衡，原則上不能出現(xiàn)薄弱學(xué)科，考生思想上不應(yīng)該出現(xiàn)“以強補弱”的思想傾向，要科科抓緊，均衡發(fā)展，突出強項學(xué)科。

　　優(yōu)秀孩子要學(xué)會反思，做對了的題要反思，進(jìn)一步掌握解題方法、解題規(guī)律，不會做、做錯了的題更要反思，從思維方法上、方式上尋找原因。

　　適度的難題訓(xùn)練是十分必要的，“少做、做精”，邊做邊思考過程、方法、規(guī)律，在一定量的基礎(chǔ)上，以質(zhì)求勝。