面對中高考語文改革，談一談小學(xué)語文學(xué)習(xí)如何從“娃娃”抓起！

2014-08-07 13:47:37 　來源：智康1對1

　　中高考語文改革是注定的事兒了，雖然離發(fā)布已經(jīng)過去一段時間，但實際上改革步伐是正在逐步向我們靠近的。

　　2016年高考，語文將由150分調(diào)整為180分，而從今年的北京市中高考診斷中就可以看出，各新增小作文寫作，對語文學(xué)習(xí)的要求也正逐步轉(zhuǎn)變，中考診斷出現(xiàn)對“為”字順序的考察，這道小學(xué)一年級所學(xué)的知識不知道難倒了多少考生，其實這正式透露著突出語文學(xué)科的基礎(chǔ)性重要地位、注重同其它課程同生活實踐的聯(lián)系、注重對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查的基本思想，這一定是今后的大方向所在。因此，語文學(xué)習(xí)如果還是覺得憑著記性好、覺得不重要的思想與心態(tài)那真的是會很“慘”的。

　　我們再說說小學(xué)語文的學(xué)習(xí)，在很多家長的眼里，語文尤其是小學(xué)階段少有認(rèn)為是“后媽”生，小學(xué)數(shù)學(xué)有各種全國數(shù)學(xué)邀請診斷、英語又有PET/FCE診斷，語文幾乎是沒有什么，所以對于語文的關(guān)注可想而知。而殊不知小學(xué)語文的學(xué)習(xí)是有多么重要，經(jīng)大量調(diào)查發(fā)現(xiàn)，凡是初中語文成績好、作文寫得好的同學(xué)，他們小學(xué)時便作文不錯，從而愿意一直親近這一學(xué)科，進(jìn)而影響今后整個語文科目的學(xué)習(xí)。而小學(xué)語文到底有多重要，這里和大家一起談?wù)?/span>：

　　先進(jìn)、語文學(xué)習(xí)是各科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
　　很多孩子數(shù)學(xué)看不懂、英語不理解段意，根本原因在于語文沒學(xué)好。都是能讀懂文章，卻無法準(zhǔn)確總結(jié)文章大意，而總結(jié)段意恰恰是語文課所要修煉的基本功。同理看不懂?dāng)?shù)學(xué)題，也是一樣的問題。

　　第二、語文是循序漸進(jìn)的積累過程
　　與物理、化學(xué)等自然學(xué)科不同，語文學(xué)習(xí)很難在短時間內(nèi)有非常明顯的提高，上初中后，所學(xué)科目突然增加，留給語文的學(xué)習(xí)時間被壓縮，指望中學(xué)階段實現(xiàn)語文的突飛猛進(jìn)是不現(xiàn)實的。

　　第三、語文成績往往拖后腿
　　小學(xué)語文注重課本和基礎(chǔ)知識，初中則綜合素質(zhì)。很多孩子無法在短時間內(nèi)完成從小學(xué)到初中的順暢對接，導(dǎo)致語文成為了拖后腿的項目。

　　第四、語文學(xué)習(xí)將會伴隨孩子一生
　　語文學(xué)習(xí)涵蓋聽說讀寫四方面，對應(yīng)理解溝通、語言表達(dá)、文字感悟、文字書面表達(dá)能力。四方面能力的綜合訓(xùn)練，關(guān)系到孩子一生的成長。

　　以上幾點(diǎn)，無不說明語文學(xué)習(xí)的重要性，尤其是面對中高考政策改革，學(xué)習(xí)語文，一定要從娃娃抓起，一點(diǎn)也不過！而關(guān)于具體的方向，我們也有如下的建議：

　　先進(jìn)階段：低年級階段
　　低年級階段（1-2年級），著重進(jìn)行漢語、寫字、聽說、閱讀、回話訓(xùn)練，以孩子掌握簡單學(xué)習(xí)方法為主：1、借助形象物學(xué)習(xí)漢語和簡單漢字；2、學(xué)會寫字的基本方法；3、能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文；4、學(xué)會按一定順序觀察圖畫和簡單事物的方法；5、通過先想后說的方法，說、寫完整的話，通順的話，規(guī)范的話。

　　第二階段：中年級階段
　　在這個階段對孩子學(xué)習(xí)方法的要求是在掌握簡單的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上，學(xué)會基本的學(xué)習(xí)方法。1、課前預(yù)習(xí)找疑點(diǎn)，課堂筆記記要點(diǎn)，功課復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)；2、學(xué)會用音序、部首、數(shù)筆畫的方法查字典、詞典，理解詞語；3。學(xué)會按時間先后順序，事情發(fā)展順序，總分思路順序介紹事物的幾個方面的順序；5、學(xué)會用“摘句法”、“歸納法”、“取主法”概括段意。

　　第三階段：高年級階段
　　要求是熟練掌握學(xué)習(xí)語文知識的基本學(xué)習(xí)方法，并在此基礎(chǔ)上有新提高。1、學(xué)會用“比較法”掌握不同類型課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)；2、學(xué)會“質(zhì)疑”閱讀課文，通過邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過程得到新的知識；3、學(xué)會用“課題分析法”、“重點(diǎn)段落分析法”、“分析主要內(nèi)容法”、“找文中總結(jié)、小結(jié)、過渡或議論等關(guān)鍵句法”歸納文章的中心思想；4、學(xué)會用“總結(jié)提高的方法”檢查自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果，使自己的學(xué)習(xí)方法更科學(xué)，更系統(tǒng)，更完善。

　　較后還想和大家說兩點(diǎn)：1、語文的學(xué)習(xí)沒有“快效藥”，不要指望一時的突進(jìn)就能完全實現(xiàn)理想效果，而一旦初期的學(xué)不好就影響的是一輩子；2、方法優(yōu)選是方法，興趣才是先進(jìn)位，語文是一門語言，提高興趣，還需要我們的“萬般招數(shù)”。