2014年智康1對(duì)1秋季課程介紹：初一語(yǔ)文

2014-08-22 15:24:56 　來(lái)源：智康1對(duì)1

2014智康初一語(yǔ)文秋季課

學(xué)習(xí)時(shí)間：周一至周日（根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）

咨詢電話：4000-121-121(您可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題咨詢課程內(nèi)容、師資情況、上課地點(diǎn)等問(wèn)題）

小學(xué)與初中的差距到底有多大?

　　“我小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的那么棒，初中數(shù)學(xué)肯定沒(méi)有問(wèn)題！”

　　毫不夸張的說(shuō)：小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)是斷層的。
　　小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)更多的考查對(duì)解題技巧的掌握及應(yīng)用，但初中數(shù)學(xué)全面淡化技巧，更多追求對(duì)知識(shí)本身的理解。學(xué)習(xí)思維完全不同！

　　“小學(xué)時(shí)語(yǔ)文一直能拿接近助力能力，初中語(yǔ)文也就差不多吧！”

　　小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)缺乏體系，初中需要建立完整的知識(shí)體系；
　　初中的文言文、現(xiàn)代文閱讀對(duì)能力要求陡增，繼續(xù)用小學(xué)的習(xí)慣來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)很不適應(yīng)；
　　初中作文不論從字?jǐn)?shù)上還是內(nèi)容上，要求都有很大。語(yǔ)文是需要積累的學(xué)科，做好聽(tīng)說(shuō)讀寫思的全面發(fā)展與提高一定要從初一開(kāi)始!

　　“初一上的英語(yǔ)我們看了，很簡(jiǎn)單！單詞、語(yǔ)法都學(xué)過(guò)，沒(méi)必要擔(dān)心！”

　　看起來(lái)簡(jiǎn)單會(huì)讓孩子放松對(duì)英語(yǔ)的重視與學(xué)習(xí)，等到發(fā)現(xiàn)力從不心時(shí)問(wèn)題已經(jīng)積累的很多了；
　　初中開(kāi)始重視對(duì)“一詞多義”深入的考查，診斷更多著眼于細(xì)節(jié)；
　　毫不夸張地說(shuō)：初中階段誰(shuí)更勤奮、努力，誰(shuí)的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)更好！

初一年級(jí)語(yǔ)文秋季班課程

初一語(yǔ)文秋季課程安排
課次	語(yǔ)文
第1講	遠(yuǎn)望星空，回看大地-文本解讀
第2講	馬首是瞻，字字珠璣-句子含義
第3講	喜笑癡嗔，皆顯真情-形象分析
第4講	尋常巷陌，邂逅美麗-作文審題
第5講	清淺濃淡，皆著一色-詞句理解
第6講	但為君故，沉吟至今-作文謀篇布局
第7講	有的放矢，點(diǎn)豆成兵-閱讀總結(jié)
第8講	縱橫阡陌，守望花開(kāi)-延伸閱讀
第9講	景依情存，情在景中-抒情散文
第10講	虛實(shí)相伴，眾星拱月-立意升格
第11講	古道西風(fēng)，上下求索-文言文對(duì)比閱讀
第12講	追日逐月，燈火闌珊-散文難點(diǎn)突破
第13講	筆尖生花，且聽(tīng)風(fēng)吟-作文語(yǔ)言升格
第14講	日月星辰，細(xì)數(shù)點(diǎn)滴-綜合復(fù)習(xí)
第15講	獨(dú)上高樓，望盡來(lái)路-作文遷移訓(xùn)練

用事實(shí)說(shuō)話，選擇智康1對(duì)1的理由！

　　2014中考，智康較574分，2014年中考500分以上學(xué)員1607人，與去年同比增長(zhǎng)198%；
　　單科提高30分以上學(xué)員486人，總分提高50分以上學(xué)員517人。

中考500分以上人數(shù)匯總
年份	人數(shù)	較
2010年	282
2011年	664
2012年	724
2013年	809	555
2014年	1607	574

2014年中考情況匯總
類別	單科人數(shù)	總分人數(shù)
30分以上	486	932
50分以上	237	517
100分以上		198

　　上課地點(diǎn)：智康1對(duì)1北京教學(xué)中心

　　詳詢4000-121-121 或請(qǐng)點(diǎn)擊在線咨詢 即刻預(yù)約學(xué)習(xí)功底測(cè)評(píng)請(qǐng)點(diǎn)擊預(yù)約報(bào)名

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