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國務院新聞辦公室定于2014年9月4日(星期四)上午10時舉行新聞發(fā)布會，請教育部副部長杜玉波、劉利民，部長助理林蕙青介紹《關于深化診斷招生制度改革的實施意見》有關情況，并答記者問。
有兩個問題。先進，現(xiàn)階段義務教育階段免試入學政策正在推行，減少特長招生和取消共建生的政策在一些地方取得了成效。請問這次新的改革又有哪些新措施?第二，實施分類診斷后上高職院校有哪些新渠道，是否將來不需要參加統(tǒng)一高考了?
[教育部副部長劉利民]你關注到義務教育階段的招生秩序我非常高興。的確，較近我們采取了一些措施，特別是在大城市緩解問題得到了大家關 注。這次改革具體提出哪些新舉措?免試就近就學入學是義務教育法確定的原則，教育部在總結各地經驗的基礎上，今年印發(fā)了《關于進一步做好小學升初中免試就 近入學的實施意見》，以及《關于進一步做好重點大城市義務教育免試就近入學工作的通知》�！读x務教育法》已有規(guī)定，但是今年還要強調指出，要全面完善義務 教育的招生辦法�？偟目紤]是：先進，推進九年義務教育均衡發(fā)展，采取多種措施，縮小學校之間在辦學條件、師資配備、辦學水平方面的差距。第二，完善義務教 育免試就近的具體辦法，合理劃定招生范圍，有序確定入學對象，規(guī)范辦理入學手續(xù)，全面實行“陽光招生”，逐步減少特長招生，特別是要抓好19個重點大城市 的相關工作。我們較近重點抓熱點學校、抓核心環(huán)節(jié)、抓關鍵時段，鞏固當前成果，要形成公平公正公開、穩(wěn)定有序的入學秩序。第三，試行學區(qū)制和九年一貫 制的對口招生，擴大優(yōu)質教育資源的覆蓋面，提高基礎教育的治理水平。
下一步我們要按照《實施意見》的部署，繼續(xù)深化義務教育招生政策的貫徹落實工作。一是規(guī)范入學，陽光招生。讓權力在陽光下運行，主動接受監(jiān)督， 包括媒體朋友的監(jiān)督。二是多措并舉，配套實施，縮小學校辦學差距，打牢招生工作基礎。三是助力責任，加強協(xié)調，建立科學有序、運轉高效、公正透明的招生工 作機制。四是要加大查處力度，絕不姑息遷就，充分發(fā)揮懲戒的警示作用。
[教育部部長助理林蕙青]我回答第二個問題，加快推進高等職業(yè)院校的分類診斷是這次改革的一個重大舉措。職業(yè)教育是面向人人、面向社會的教育， 擔負著培養(yǎng)多樣化的人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的職責。目前，我國高等教育的規(guī)模已經位居世界先進，高等教育的毛入學率達到了34.5%，全國共有 近2500所高等學校，其中高職院校1300所。在這樣的背景下，將高職院校的診斷招生與普通高校相對分開，既有利于適應高職院校的辦學定位，選擇和培養(yǎng) 技術技能型人才，同時也有利于一部分孩子盡早地選擇適合自己的教育，減輕高考的準備負擔。
關于這項改革，近些年已經有一些省市開展了改革試點，在試點基礎上要加大改革的推進力度。具體的改革舉措有幾個方面：先進，高職院校的診斷招生 在診斷方式、內容、時間上與普通本科院校相對分開，實行“文化素質+職業(yè)技能”的診斷評價方式�？忌绻麉⒓恿朔诸愒\斷，并且已經被確定錄取之后，確實如 你所說可以不參加高考。第二，我們明確了普通高中學員和中職院校學員參加診斷的方式。中職院校學員報考高職，參加由省(市)或者學校組織的文化基礎 與職業(yè)技能相結合的診斷，普通高中學員報考高職院校參加職業(yè)適應性診斷，文化素質部分的考察就使用其高中學業(yè)診斷的成績，參考綜合素質評價。第三，考慮 到考生的心理和一些需求，我們繼續(xù)保留考生通過參加普通高考進入高職院校的通道。2015年，通過分類診斷錄取的考生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，到 2017年成為主渠道。
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