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思維決定命運,思維決定心態(tài),思維決定教育方式,思維影響孩子的前途。一個人在原生家庭中繼承和熏陶的較重要的是思維方式。積極思維的人容易培育出積極思維的孩子,消極思維的人,容易造就消極思維的孩子。下面我們就來看看消極的人和積極的人他們的思維方式有何不同?
一、對待家庭的思維方式
消極的人 |
積極的人 |
湊合著過 |
努力經營 |
我命不好 |
我一定要通過自己改變家庭的命運 |
我找錯人了 |
我錯在哪兒了 |
要是我再年輕一點 |
我還很年輕 |
我受的文化程度不高 |
我會不斷學習 |
要是我老公(老婆)是…… |
幸福要靠自己 |
平平安安就是一切 |
不斷進取才是一切 |
別去冒風險 |
要學會管理風險 |
我對未來不抱多大希望 |
堅持才有希望 |
家人并不理解我 |
我要多溝通讓家人理解我 |
我說了多少遍他都不改 |
我要掌握說話的藝術 |
貪財乃是萬惡之源 |
貧困才是萬惡之本 |
我對錢不感興趣 |
我的愛好是讓錢生錢 |
他總惹我生氣 |
我的修養(yǎng)不夠 |
我要不斷的掙錢(我要追錢) |
我要不斷升值(錢要追我) |
我年齡大了不想變了 |
我必須更新自己 |
這是一個讓我感覺不安的家 |
這是一個充滿希望的家 |
二、看待孩子問題的思維方式
消極的人 |
積極的人 |
在孩子出現(xiàn)問題時發(fā)火或無奈 |
通過學習想辦法解決問題 |
這是孩子的錯 |
這是我的原因造成的錯 |
這是我老公(老婆)的原因導致的 |
需要和他(她)溝通了 |
這孩子沒救了 |
沒有教育不好的孩子,只有不會教育的父母 |
我要改變孩子 |
我先改變自己 |
只看孩子的缺點 |
先看孩子的優(yōu)點 |
孩子不愛學習是沒有遇到好老師 |
我需要先變成一個好學的人 |
孩子不獨立,太沒有主見 |
我應該放手讓孩子鍛煉 |
孩子性格不好 |
我要提高自身修養(yǎng)不要在家里發(fā)脾氣 |
孩子心眼小 |
我要成為一個大器的人 |
孩子沒有上進心 |
我要成為有上進心的人 |
孩子背逆 |
我要和他成為朋友 |
三、對待孩子學習的思維方式
消極的人 |
積極的人 |
一定要考個好學校 |
一定要找個孩子適合的學校 |
渴望孩子拿先進 |
渴望孩子成為一個喜歡學習的人 |
孩子成績下降真糟糕 |
我有了發(fā)現(xiàn)孩子問題的機會 |
期待孩子學習好 |
期待孩子全面發(fā)展 |
孩子的問題是長久的 |
孩子的問題是暫時的 |
千方百計讓孩子多學習書本知識 |
創(chuàng)造機會讓孩子多體驗 |
孩子比別的孩子差的遠 |
孩子的發(fā)展空間很大 |
這孩子腦袋空空的 |
一定要想辦法幫助孩子填補頭腦的空白 |
孩子學習不好將來沒有出息 |
孩子只要有夢想一切都會好起來 |
我的孩子真糟糕 |
家庭教育要改進 |
四、對待家庭教育的思維方式
消極的人 |
積極的人 |
孩子現(xiàn)在已經不錯了 |
眼界決定未來世界,我不能讓孩子做井底之蛙 |
只要孩子學習好我就放心了 |
孩子積極進取而且性格好我就放心了 |
我要幫助孩子成長 |
我要作表率讓孩子知道我是怎么做的 |
除了學習好我不要求孩子什么 |
我一定要幫助孩子成為精神強大的人 |
孩子將來考個好大學就好了 |
孩子只要愛學習這比上大學更重要 |
我不能讓孩子吃苦 |
讓孩子有苦的體驗才能促進他的心靈成長 |
孩子不能吃虧 |
讓孩子知道小舍小得、大舍大得 |
讓孩子將來發(fā)大財、做大官 |
先讓孩子做好人 |
孩子小不懂事 |
抓住每一個機會讓孩子懂得事理 |
要是我有錢就可以送孩子出國了 |
只要孩子有能力,走哪兒都會被搶著要 |
寄希望于孩子努力 |
通過自己努力讓孩子知道什么才是積極人生 |
孩子真讓我擔心 |
我要多鼓勵孩子讓他更有信心
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