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習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而形成的較為穩(wěn)定的行為特征。好的習(xí)慣可以帶來好的結(jié)果,而壞的習(xí)慣只能帶來不好的結(jié)果。很多時候,孩子的學(xué)習(xí)成績不理想,往往是一些壞習(xí)慣在作怪。家長要注意如果孩子有以下5種壞習(xí)慣,很可能會影響到未來的中考成績哦。
一、學(xué)習(xí)無計劃
學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么,該干什么,總是讓老師和家長在后面推著屁股。
凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢,成績好的孩子一般計劃性都很強(qiáng),學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo),學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃,每周有每周的計劃,每日有每日的任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)不定時
學(xué)習(xí)時間不固定,每天必要的學(xué)習(xí)時間無法助力,學(xué)習(xí)時完全憑情緒,情緒好的時候可以學(xué)到深夜,情緒不好的時候,就什么都干不了。
知識是日積月累起來的,人不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去,饑一頓飽一頓,三天打魚兩天曬網(wǎng),只能是事倍功半。
三、學(xué)習(xí)不定量
每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,喜歡搞集中復(fù)習(xí)、臨考突擊,每天該記憶的內(nèi)容他欠帳,該做完的功課他欠帳,該復(fù)習(xí)的東西他還欠帳。
要想較好地掌握知識,必須靠每日的知識積累,沒有量的積累,便不會有質(zhì)的飛躍?考袕(fù)習(xí)、臨考突擊學(xué)到的知識,不但數(shù)量少,而且質(zhì)量差,經(jīng)不起嚴(yán)格的檢驗(yàn)。
四、學(xué)習(xí)馬馬虎虎
上課時忘帶課本和學(xué)習(xí)用具,抄寫中明明是“b”可他抄下來就變成了“d”,功課經(jīng)常能以較快的速度完成但字跡潦草錯誤率高,診斷時草稿紙上明明做對了可就是忘記謄寫到試題中。
馬虎在孩子中間似乎已經(jīng)成為一種通病,如果家長不加注意、不予重視,孩子的學(xué)習(xí)成績必將會受到嚴(yán)重的影響。
五、學(xué)習(xí)時一心二用
上課時經(jīng)常精神溜號,甚至做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事;自習(xí)課時常沉迷于空想,或者東翻西看,浪費(fèi)時間;做功課或復(fù)習(xí)時,常做一些小動作,一邊聽歌一邊寫文章、算題,哪里說話哪搭茬兒。
專心致志是孩子必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情,所謂“目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰”。
不作死就不會死,要想中考有好成績,一定要改掉上述5種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高沖中考刺階段的學(xué)習(xí)效率。
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