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2015年上海小學(xué)征文:菜小普娃的選擇與堅(jiān)持

2015-06-03 14:10:00  來(lái)源:本站原創(chuàng)

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2015年上海小學(xué)征文啟動(dòng),在這里你可以看到家長(zhǎng)們對(duì)小學(xué)備戰(zhàn)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)分享。

 

       我關(guān)注家長(zhǎng)幫論壇很早很早,這五年里,一年又一年的看著別人的小學(xué)過(guò)程中的酸甜苦辣,收獲著別人的開(kāi)心與糾結(jié),品嘗著別人的幸福與困惑,似乎自己經(jīng)歷了 多年的小學(xué),原以為對(duì)自己的小學(xué)應(yīng)該可以做到洞若觀火,處變不驚了,沒(méi)想到一路下來(lái),依然充滿著糾結(jié)、困惑、感動(dòng)、放棄、選擇、堅(jiān)持等各種人生百味的 體驗(yàn)。其實(shí)早在之前,看到論壇中的征文活動(dòng)時(shí),就想把這段過(guò)程寫(xiě)下來(lái),可是心似乎總是沉靜不下來(lái),總是提筆又放下,始終不能成文。而今天,在知道了小學(xué) 終成過(guò)去式的時(shí)候,慢慢撫平心中那份不安,終于可以把小學(xué)的這段經(jīng)歷付諸于文字,不為了去參評(píng),只為了紀(jì)錄這段難忘的時(shí)光與記憶……

  一、全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷失利,自我定位。

  孩子屬于郊區(qū)菜小普娃,認(rèn)識(shí)到這個(gè)的時(shí)候已經(jīng)是五年級(jí)的四大全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷全部無(wú)一入圍的時(shí)候了,之前看到孩子在年級(jí)里位置在前十,班級(jí)里位置是前三的學(xué)習(xí)成績(jī) 時(shí),一直對(duì)小學(xué)充滿著自信。四年級(jí)的時(shí)候,在已走過(guò)小學(xué)家長(zhǎng)的規(guī)勸下,走進(jìn)xes的大門(mén),開(kāi)始了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?粗搲锏膬(yōu)秀孩子的各種小學(xué)數(shù)學(xué)獲獎(jiǎng)貼子不 以為然,始終做著孩子到了五年級(jí),可以斬獲四大全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷的證書(shū),憑著證書(shū)去考上一所好的民辦初中的夢(mèng)。四大全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷的無(wú)一入圍,讓我這個(gè)夢(mèng)醒了,在經(jīng)過(guò)了失望的慎 重思考后,我不得不在承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上給我家的小學(xué)進(jìn)行定位:選擇戶籍所在區(qū)一所知名的民辦上小五班,希望在全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷失利的情況下,能夠抓住小五班這根稻 草;然后就是二三流民辦以及對(duì)外招生的中等公辦,作為我們小學(xué)去努力的方向。

  二、制作簡(jiǎn)歷,廣投學(xué)校。

  今年年初,聽(tīng)了簡(jiǎn)歷制作的講座以后,開(kāi)始著手制作簡(jiǎn)歷。沒(méi)有重量級(jí)的小學(xué)數(shù)學(xué)證書(shū),我就將圍棋業(yè)余5段、七巧板智力邀請(qǐng)賽、機(jī)器奧運(yùn)比賽,還有五年來(lái)學(xué)校的 獎(jiǎng)狀,優(yōu)秀的成長(zhǎng)手冊(cè)評(píng)價(jià)放進(jìn)簡(jiǎn)歷,希望都看簡(jiǎn)歷的老師能看在我們校內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的基礎(chǔ)上,給予刪掉的機(jī)會(huì)。在投遞過(guò)程中,收簡(jiǎn)歷的學(xué)校,我趕緊把簡(jiǎn)歷遞上 去;不收簡(jiǎn)歷的學(xué)校,就爭(zhēng)取在校門(mén)口登記信息;在XES開(kāi)始代投的時(shí)候,經(jīng)過(guò)仔細(xì)斟酌,上小五班的學(xué)校不再代投,把珍貴的兩個(gè)名額給了兩個(gè)附近區(qū)的民辦初 中。

  三、參加模擬,刪掉歷練。

  投完簡(jiǎn)歷,填完表以后,就在論壇上、QQ群里關(guān)注各類信息?吹饺豪镉胁簧俸⒆右验_(kāi)始接到刪掉通知,心里不由得著急。一邊盯著手機(jī),一邊擔(dān)心真的要是 刪掉,孩子會(huì)不會(huì)表現(xiàn)不好;谶@種考慮,參加了刪掉點(diǎn)睛班進(jìn)行學(xué)習(xí)。孩子在教室里學(xué)習(xí),家長(zhǎng)在休息室里交流,看著已有意向的家長(zhǎng)在講述刪掉的過(guò)程,人戶 分離的政策,將來(lái)網(wǎng)投時(shí)的選擇,我們家還處于“一無(wú)所有”的狀態(tài)下,我開(kāi)始為孩子的小學(xué)懸心。終于,手機(jī)響起了,一所民辦初中邀請(qǐng)參加開(kāi)放日活動(dòng),孩子 既興奮又忐忑,在緊張的狀態(tài)下經(jīng)歷了這場(chǎng)開(kāi)放日,也許是孩子優(yōu)秀的成長(zhǎng)手冊(cè)起了作用,也許是一對(duì)一面談時(shí)孩子的回答比較得體,在開(kāi)放日結(jié)束后的第二天,接 到了這所學(xué)校的電話,老師熱情地歡迎孩子去這所初中學(xué)習(xí),讓我受寵若驚,終于有一所民辦初中接受我們了!我告訴孩子這個(gè)好消息時(shí),孩子也興奮不己,對(duì)通過(guò) 后面幾所公辦特長(zhǎng)生招生刪掉奠定的基礎(chǔ)。但是小五班春季考的再一次普通的成績(jī),讓我感覺(jué)離這個(gè)一流民辦越來(lái)越遠(yuǎn)了。

  四、糾結(jié)選擇,堅(jiān)持夢(mèng)想。

  沒(méi)有學(xué)校預(yù)錄時(shí)懸心,有了幾家學(xué)校錄取時(shí)糾結(jié),可能這就是小學(xué)過(guò)程中必須要經(jīng)歷的過(guò)程。中等初中的特長(zhǎng)生,還是一所普通的民辦初中,這個(gè)選擇著實(shí)讓 我糾結(jié)了。辦公室的同事,也參與到我的選擇之中,但是問(wèn)的人越多,越?jīng)]辦法選擇,各有各的好處,也各有各的弊端,同事的一句話提醒了我:將來(lái)上初中的是孩 子,你問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn),他想上哪所就上哪所;氐郊,在我告訴孩子選擇了公辦特長(zhǎng)生就意味著小學(xué)結(jié)束了,但也意味著那所一流民辦就沒(méi)辦法爭(zhēng)取,但是放棄 了特長(zhǎng)生,也就意味著考不上一流民辦的時(shí)候就要上那所普通民辦的的現(xiàn)實(shí)情況后,征求孩子的意見(jiàn),孩子斬釘截鐵的一句話讓我不再糾結(jié):“我要上民辦初中,我 要在第二次小五班診斷時(shí)爭(zhēng)取考上這所一流民辦,我不會(huì)選擇去上特長(zhǎng)生,去考只是想檢驗(yàn)我的能力,考上只是證明我的實(shí)力,但我不會(huì)因此放棄沖擊一流民辦的機(jī) 會(huì),就算考不上,我還有一所民辦保底,我會(huì)在這所普通的民辦中好好努力的!”。沒(méi)想到,孩子比我更能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,并且能接受沖擊后的失敗,作為媽媽, 我支持他!

  五、完成夢(mèng)想,收獲成果

  有了孩子的這個(gè)決心,我不再堅(jiān)持,果斷地棄坑。孩子開(kāi)始向第二次小五診斷努力。再次審視成績(jī),數(shù)學(xué)沒(méi)問(wèn)題,保持優(yōu)的狀態(tài)就可以,關(guān)鍵是英語(yǔ)一直拖后 腿,怎么樣能把英語(yǔ)成績(jī)往上提一點(diǎn)呢?離第二次只有20天的時(shí)間了!爸爸終于站出來(lái)說(shuō)由他來(lái)補(bǔ)吧,突擊助力,20天講完新二的語(yǔ)法,每天晚上燈下一個(gè)講、 一個(gè)聽(tīng),一個(gè)問(wèn)、一個(gè)答,一個(gè)做、一個(gè)批,錯(cuò)了講,講了再做,為著一次能考上一流民辦的機(jī)會(huì)在努力著。那20天,沒(méi)有糾結(jié),沒(méi)有猶豫,只有沖一把的想法。 終于在第二次診斷后的第二天,正在猶豫著是否打電話問(wèn)問(wèn)成績(jī)的時(shí)刻,電話響起了,看到是剛剛在群里看到的那個(gè)電話號(hào)碼出現(xiàn)在我的手機(jī)上,激動(dòng)的不知所以, 拿起來(lái)聽(tīng)到了我小學(xué)較想聽(tīng)的一句話。放下電話,我還是激動(dòng)不己,手抖得在手機(jī)上按了幾次號(hào)碼,才打通爸爸的電話報(bào)喜訊.......

  后面的事情就變得簡(jiǎn)單,經(jīng)歷了等待刪掉短信、網(wǎng)上通知確認(rèn)、認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)校刪掉以及在期盼中終于到來(lái)的錄取短信的過(guò)程,終于交上了告知書(shū),完成了小學(xué)的全部流程?偨Y(jié)下來(lái),有幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)可以為以后的家長(zhǎng)借鑒:

  一是準(zhǔn)確定位。如果小學(xué)時(shí)想考上一所不錯(cuò)的學(xué)校,要早一點(diǎn)關(guān)注孩子的成績(jī),不能只看孩子在學(xué)校里的成績(jī),還要多看看孩子在校外的成績(jī),可以參加全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷看看孩子的結(jié)果,這樣能更好的找準(zhǔn)定位。

  二是積極爭(zhēng)取。雖然達(dá)不到更高一層初中的要求,但是可以給孩子一個(gè)跳著可以夠的著的目標(biāo),找一個(gè)穩(wěn)妥的保底,讓孩子可以放心大膽的向上沖,進(jìn)可攻,退可守,不至于讓小學(xué)較后顆粒無(wú)收。

  三是堅(jiān)持夢(mèng)想。對(duì)夢(mèng)想的初中,不到較后一刻不放棄,看著論壇里被補(bǔ)錄的信息,在與他們一起慶幸的同時(shí),也十分佩服家長(zhǎng)和孩子的強(qiáng)大心理。就算較后不成功,至少讓孩子感受到這個(gè)挑戰(zhàn)的過(guò)程,也對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)和人生有所獲益。

  小學(xué)的歷程終于結(jié)束了,面對(duì)新的征程,回頭看看,真正收獲的不是一個(gè)好的初中,而是在這個(gè)過(guò)程中的體驗(yàn)與歷練,努力與奮斗!

 

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