2015年海淀高三物理上學(xué)期期中考試試卷分析

2015-11-04 15:58:09 　來源：愛智康

　　本次海淀高三期中物理試題難度適中，選擇壓軸和較后的壓軸題目有較高難度，體現(xiàn)了試題的區(qū)分度。整張試題對力學(xué)中高考涉及的主要考點覆蓋比較全面，題目有一定靈活度與應(yīng)用聯(lián)系緊密，體現(xiàn)了對考生靈活應(yīng)用知識能力和綜合分析能力的考察，與高考命題的改革方向很貼近�？傮w來說，這是一份很好的檢查考生一輪復(fù)習(xí)效果的卷子。

　　從題型上來看，設(shè)置保留了近幾年慣用的出題格式，依然是10道不定向選擇，2個實驗，6道綜合。

　　再從知識點上來看，選擇題涉及的知識點總結(jié)如下：

　　我們看一看其中很有代表性的題目，第3題考查了運動的合成，考察的方式和實驗相結(jié)合，需要同學(xué)們能夠?qū)⑵浜推綊佭\動做一個類比，解題思路就會非常清晰了。整個運動其實就是一個水平方向的勻加速直線運動和一個豎直方向的勻速直線運動合成出來的。我們把一個平拋的拋物線逆時針旋轉(zhuǎn)90度，很簡單的就可以得到正確答案。

　　再來看第6題，這是一個超重失重的問題，和生活中很常見的下蹲和起立聯(lián)系在了一起。只要同學(xué)們解題過程中能夠牢牢把握住失重和超重的本質(zhì)，即加速度向下即失重；加速度向上即超重，就能很容易做出來。同時同學(xué)們也要注意，蹲下和起立的過程，不是單一過程。拿起立來說，一開始是加速的超重，后來就是減速的失重，如果不能夠分析出這一點，就可能出現(xiàn)失誤。這也要求同學(xué)們對生活中司空見慣的一些現(xiàn)象具備一定的分析能力。

　　第8題考察圖像，圖像一直以來都是高考考察的一個重點。本題靈活考察圖像的概念，需要同學(xué)們注意到物體沿斜面上升和下降的路程相同，則兩段直線與時間軸圍成的面積應(yīng)該相等。再注意到斜面粗糙的情況下，上升階段的加速度應(yīng)該大于下降階段的加速度，就應(yīng)該能夠選出正確的答案。

　　接下來的實驗題目考察了“勻加速直線運動”和“驗證牛頓第二定律”兩個實驗，先進個實驗較為基礎(chǔ)，第二個實驗則綜合考察了對實驗數(shù)據(jù)和圖像的處理。

　　較后說下整篇試題的壓軸題目，選擇壓軸題目第10題，A選項物體與彈簧剛剛接觸時速度方向向右，而與彈簧脫離接觸時速度方向向左，整個過程中彈簧給物體的彈力方向始終都是向左的，所以彈簧給物體的沖量不可能為零，這是基本概念的考查。而B選項中向右和向左運動時間的比較，則要分析到由于存在摩擦力，在同一位置物體向右運動減速的加速度大于向左運動加速的加速度，并且兩次運動位移大小一樣。故而向右運動加速度大，時間短；向左運動加速度小，時間長，B選項正確。C選項向左運動的較大速度則應(yīng)該是在彈簧彈力和摩擦力相等的那個位置取到，C選項錯誤。較后D選項考查能量守恒，物體的動能在向右運動的過程中，有一部分轉(zhuǎn)化為摩擦生熱，一部分轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能，表達式較后一項有誤。

　　而壓軸題目則是一道對衛(wèi)星運動的分析題目，并且與萬有引力勢能聯(lián)系在了一起，這類題目在較近的高考模擬中是很熱的一個題型。先進問較為基礎(chǔ)，難度不高，屬于考生應(yīng)該得分的一問。第二問則是一個流體微粒模型，與去年西城一模中的壓軸題目類似，需要借助動量定理對衛(wèi)星和稀薄空氣顆粒之間的作用進行微觀分析。較后一問則是利用第二問的結(jié)論和題目中給出的萬有引力勢能公式，列式求解。

　　復(fù)習(xí)建議：從這份試題來看，依然延續(xù)了近幾年物理試題命題靈活，與實際結(jié)合緊密的風(fēng)格。這就要求同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中，要有意識的去鍛煉自己靈活應(yīng)用知識分析解決實際問題的能。對高考要求的一些重要方法比如圖像，微觀分析等，也應(yīng)該著重掌握，這樣才能夠應(yīng)對現(xiàn)在的高考壓軸題目。

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