2016年高考生如何提高做題速度

2016-04-18 17:57:19 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　作為高三生，如果你在診斷中有以下這些問題，說明你的做題速度該一下了：沒時間做的，時間緊做的不全的，助力看幾眼就做錯的。以上問題全中的高三生，網(wǎng)高考頻道小編提醒大家一定要認真看以下文章，好好學習提高做題速度提供助力提供助力的技巧。

　　通過統(tǒng)計，因為在時間不夠的問題上，導致整個診斷直接丟分的平均有30分左右(全科目)，間接的影響更廣。從各個科目的題型特點來看，做題速度慢的高三生，語文和英語科目比較容易受影響的是作文，其他試題時間是比較充足的。數(shù)學、文理綜合部分需要孩子消耗更多時間動腦，分析理解判斷都需要消耗時間，并且由于思考的角度及出發(fā)點不同，同樣的試題消耗的時間不同，有的快有的慢，有高三生發(fā)現(xiàn)，一旦“想對路了”，做題速度非常的快，一旦某一步卡住了，哪怕答案呼之欲出，卻始終寫不出來。因此感覺診斷時間不夠的往往是數(shù)學和文理綜合。

　　但是，提高做題速度提供助力提供助力，就真的可以有效避免因為時間不夠造成的丟分嗎?非也!不少高三生發(fā)現(xiàn)，通常做題速度加快了，準確率卻下降了;而準確率上升后，時間往往又不夠了。并且做題速度這個問題，很多高三生在平時通過大量做題，但是結(jié)果往往還不能盡如人意。

　　如何在考場上將題做的又快又對?

　　網(wǎng)高考頻道小編首先給各位高三生簡單分析一下做題速度慢的原因，并結(jié)合這些原因給出相應(yīng)的解決方案，希望能夠幫助高三生解決這一部分問題。

　　做題速度慢的大部分原因：

　　1.對診斷題目不熟練

　　造成對題目不熟的原因大概有這么三個：對知識點本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足。

　　2.做題能力不足

　　(1)能力不足;

　　(2)寫字速度慢，在文綜診斷中尤其致命，文綜需要大量書寫，寫字慢很容易寫不完;

　　(3)閱讀速度慢，對于一些比較大段文字的題目，讀題都花費很多時間;

　　(4)接受信息能力不足，簡單來說，就是題目看不懂。

　　3.馬虎粗心

　　馬虎、粗心都可以歸結(jié)于急躁，很多高三生讀題時助力讀完卻不了解其表達內(nèi)容，或者是還沒讀完就開始寫答案了，往往要反復(fù)回頭，浪費時間�；蛘吒纱嘧鲥e。

　　4.不良的做題習慣

　　很多高三生拿到題悶頭就做，生怕做不完，不會先理一下做題思路，發(fā)現(xiàn)做錯了才回頭看。也有的高三生看到題目不認識，就猶豫要不要先做，導致不知不覺的浪費時間。

　　提高做題速度提供助力提供助力的訓練方法：

　　1.訓練做題速度要做什么題?各類型的題應(yīng)該怎么訓練?

　　大家都知道利用做題來提高做題速度提供助力提供助力，但是卻沒有好好的規(guī)劃。

　　這里高考小編建議高三生訓練做題速度角度用簡單題和中等題來訓練，并且順序建議從選擇題開始，然后是簡單、中等的解答題，而后是填空題，較后有時間了才去訓練訓練所謂的“較后一題”。

　　在選擇題訓練上，思維和技巧擺在先進位。要充分利用題目和選項之間的暗示，多比較少，多動腦少“動手”，多使用特殊解法。如特殊值的代入、選項的代入，多用直接法(直接理解)、排除法(選項逆推)等，少從頭到尾死算。選擇題是只考慮結(jié)果而不考慮中間過程的題型，要始終本著“少算少錯，多算多錯”的道理，加大理解分析判斷等比例做題，這樣不僅可以提高選擇題的準確率，也能大量縮短診斷時間，即達到短期內(nèi)成績的目的，也達到提高做題速度提供助力提供助力的目的。

　　中等題和簡單題要總結(jié)做題過程的思維和解答步驟，即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相似點。把這些相似點總結(jié)出來，你會發(fā)現(xiàn)可以應(yīng)用到各個題型。如理綜的物理，幾乎都是按照題目表述的步驟羅列表達式，然后聯(lián)立求解即可得出結(jié)論。如數(shù)學除了排列組合，其他題只要你能正確的用式子或未知數(shù)表達出題意，通過補充題目和所求差距，或?qū)ふ覇栴}成立的前提條件(正向推導和逆向推導)，都能夠把試題拿下。

　　做題速度訓練注意的幾個問題

　　1. 每次量大且持續(xù)時間長

　　每一次訓練的時候題量必須要夠，連續(xù)做題的時間要長，而不能淺嘗輒止。在訓練及選題的過程中，較好要同科同類。

　　通過掐時間提高緊迫感

　　每一道題或每一套題都掐好時間，前面剛開始做題的時候可以放慢一些，多訓練解題思維。當你總結(jié)完解題思維后，要盡量縮短做題時間。然后通過做模擬卷的時候，至少縮短規(guī)定時間的10～30%左右(較后一道大題若不會做可留下相應(yīng)時間)。當你能夠穩(wěn)固在這個時間段答題的時候，基本上就沒有太多問題了。

　　2. 、寫字慢、閱讀有問題的訓練方法

　　能力不足是由于邏輯推導能力不足所導致的，這一點在短時間內(nèi)只能通過大量的推導來提高。在訓練的時候同樣多思考式子之間的轉(zhuǎn)換與關(guān)聯(lián)，多觀察同樣、不同的字母之間所代表的含義以及轉(zhuǎn)換關(guān)系。至于寫字速度慢，先弄清楚自己為什么寫的慢，然后逐步加快即可。高考小編提醒閱讀慢或者記不住的高三生，平時多朗誦，多讀適中篇幅的一些文章或題目，逐漸加長即可。

　　3.馬虎粗心怎樣克服?

　　平時訓練時一個字一個字的念題目(或默讀)，在做題的時候強迫自己規(guī)范好草稿。不要東一塊、西一塊的亂寫，把草稿當作功課來寫。如果好動的高三生平時做題的時候可以強迫自己不斷繼續(xù)堅持做下去，短期內(nèi)養(yǎng)成“穩(wěn)當”的特點即可。

　　4.通過做題來養(yǎng)成正確的診斷習慣

　　剛開始訓練時，做題時要講究一看二想三動四回顧。先看清題意，再思功課干和題肢之間的關(guān)聯(lián)，然后才動手，較后總結(jié)。當你習慣了這些步驟后，就能助力答題了。切忌沒有形成相對固定的解題思維之前，一拿到題就悶頭做，很容易浪費了時間，得分還不高。當你掌握一定的思維和技巧，總結(jié)出相對固定的解題思維時，才能一拿到題，就開始動手。